مبانی نظری: بررسی تطبیقی الگوهای مدارس آینده (مدارس سبز، هوشمند، اجتماع محور، کارآفرین)

چکیده مقاله

تحولات سریع قرن بیست و یکم، نظام های آموزشی را با ضرورت بازتعریف مفهوم «مدرسه» مواجه ساخته است مدرسه به عنوان نهادی اجتماعی، دیگر نمی تواند صرفا به انتقال دانش در فضایی بسته و خطی بسنده کند در پاسخ به این نیاز، چهار الگوی اصلی در سطح جهانی ظهور یافته اند: مدرسه سبز، مدرسه هوشمند، مدرسه اجتماع محور و مدرسه کارآفرین این مقاله با روش توصیفی تحلیلی و با رویکرد تطبیقی بر اساس مدل بردی، شامل توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه به بررسی مبانی نظری، اهداف، اصول ساختاری و چالش های هر یک از این الگوها می پردازد یافته ها نشان می دهد که هرچند این چهار الگو در مبانی فلسفی از نگاه اکولوژیک تا فناورانه و اقتصادی متفاوتند، اما در محورهایی چون «یادگیری فعال»، «محل محوری»، «پایداری» و «عاملیت یادگیرنده» همپوشانی قابل توجهی دارند نتیجه آنکه الگوی مدرسه آینده، الگویی ترکیبی و زمینه مند است که متناسب با زیست بوم فرهنگی، اقتصادی و محیطی خود، از هر چهار رویکرد به میزان متوازنی بهره می برد در پایان، یک مدل مفهومی تحت عنوان «مدرسه زیستن توانمندساز» Bio Able School پیشنهاد شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم روهنده

فرهنگی

�وهنده، اکرم،1404،مبانی نظری: بررسی تطبیقی الگوهای مدارس آینده (مدارس سبز، هوشمند، اجتماع محور، کارآفرین)،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه