مدرسه آینده در سایه هوش مصنوعی؛ بازآفرینی زیست بوم یادگیری در عصر دیجیتال

چکیده مقاله

با شتاب گرفتن پیشرفت های فناوری، «مدرسه آینده» دیگر نه یک رویا، بلکه واقعیتی در حال تکوین است که هوش مصنوعی AI هسته مرکزی آن را تشکیل می دهد پژوهش حاضر با هدف تبیین تحولات احتمالی نظام آموزشی در سایه هوش مصنوعی انجام شده است این مطالعه با روش توصیفی–تحلیلی به بررسی تغییرات پارادایمیک در مفاهیم تدریس، یادگیری و نقش ارکان مدرسه می پردازد یافته ها نشان می دهد که مدرسه آینده با ویژگی هایی همچون یادگیری شخصی سازی شده، محیط های یادگیری ترکیبی، و سیستم های ارزشیابی هوشمند شناخته خواهد شد در این مدرسه، معلم به عنوان معمار یادگیری و دانش آموز به عنوان یادگیرنده خودراهبر عمل خواهند کرد در عین حال، چالش های اخلاقی و حفظ پیوندهای انسانی، از الزامات مدیریت مدرسه آینده محسوب می شوند نتیجه گیری حاکی از آن است که هوش مصنوعی، مدرسه را به فضایی پویاتر، عادلانه تر و کارآمدتر تبدیل می کند، مشروط بر آنکه فناوری همواره در خدمت تعالی ارزش های انسانی باقی بماند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیما نوری نقیب دهی

کارشناس دبیری الهیات و معارف اسلامی ، دبیر

نیما تاری

کارشناس علوم تربیتی ، معاون

علیرضا نصیری

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، معاون

نوری نقیب دهی، نیما و تاری، نیما و نصیری، علیرضا،1404،مدرسه آینده در سایه هوش مصنوعی؛ بازآفرینی زیست بوم یادگیری در عصر دیجیتال،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه