بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

خردمند سازی مدارس به عنوان یک تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش، نقش بسیار موثری در ارتقاء کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند استفاده از فناوری های دیجیتال و ابزارهای هوشمند زمینه ساز ایجاد محیط های آموزشی پویا، تعاملی و انگیزشی می شود که امکان یادگیری فعال و مشارکتی را افزایش می دهد این تحول منجر به تغییر نقش معلم از فقط انتقال دهنده اطلاعات به هدایت گر فرایند یادگیری می شود و دانش آموزان را به یادگیرندگان خود گردان و مسئولیت پذیر تبدیل می کند ابزارهای هوشمند در مدارس امکان ارائه محتواهای متنوع چند رسانه ای، دسترسی آسان به منابع علمی و تمرین های تعاملی را فراهم می آورند که این موضوع به بهبود فهم مفاهیم و افزایش انگیزه یادگیری منجر می شود همچنین، قابلیت های فناوری چون داده کاوی و تحلیل پیشرفته، به معلمان در شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان و تنظیم برنامه های آموزشی متناسب کمک کرده و فرآیند آموزش را شخصی سازی می کندخردمند سازی مدارس همچنین می تواند بر افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس و بهبود تعامل میان معلم و دانش آموز تاثیر گذار باشد فضای یادگیری هوشمند، با فراهم کردن فرصت های یادگیری گروهی و تعامل چند جهتی، بستری مناسب برای توسعه مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی را ایجاد می کند که این مهارت ها از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی محسوب می شوند افزون بر این، ارتقاء زیر ساخت های فناوری در مدارس موجب بهبود مدیریت زمان آموزش و کاهش مشکلات مرتبط با محدودیت های سنتی می شود و فراهم کردن امکان آموزش از راه دور و دسترسی به منابع در هر زمان و مکان امکان پذیر می شود این ویژگی به ویژه در شرایط پاندمی ها و بحران های غیر منتظره اهمیت بالایی یافته است با وجود مزایا، پیاده سازی خردمند سازی نیازمند آموزش معلمان، تامین تجهیزات مناسب، زیر ساخت های پایدار و فرهنگ سازی بین دانش آموزان و خانواده ها است تا بتوان از تمام ظرفیت های سیستم بهره برداری کرد و چالش هایی نظیر مقاومت در برابر تغییر و مشکلات فنی را مدیریت نمود در نهایت، پژوهش ها نشان می دهند که خردمند سازی مدارس به طور قابل توجهی به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش رضایت یادگیری و ارتقاء مهارت های فردی دانش آموزان کمک می کند و می تواند نقش مهمی در توسعه تعلیم و تربیت با کیفیت و متناسب با نیازهای عصر دیجیتال ایفا نماید لذا سرمایه گذاری هدفمند در توسعه زیر ساخت ها و آموزش های مرتبط با فناوری آموزشی ضروری است تا تحول مثبت و پایدار در حوزه آموزش حاصل شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صمد سخاوت

دانش آموخته ی کارشناسی ، علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری ، دانشگاه پیام نور لامرد

�خاوت، صمد،1403،بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه