چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر کلاسهای چندپایه بر رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان است، از نظرآموزشی کلاس های چندپایه به منظور بهبود رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان و کاهش رفتارهای ضداجتماعی به وجود می آیند این مطالعه با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و مرور نظاممند منابع معتبر داخلی و بین المللی انجام شده است نتایج نشان داد که در بعد شناختی و اجتماعی، تعامل دانش آموزان با پایه های مختلف سنی موجب تقویت مهارتهای تفکر انتزاعی، حل مسئله و خودتنظیمی ذهنی میشود همچنین روشهای تدریس مشارکتی مانند یادگیری مشاهده ای، روش جورچین، و یادگیری مبتنی بر پروژه به ویژه در این محیطها موثر هستند
کلیدواژهها
رشد شناختی دانش آموزان کلاس چند پایه. کلاس چند پایه
نویسندگان
محمد محمد کرده
کارشناسی علوم تربیتی
کامران بهرامی
کارشناسی علوم تربیتی
نوید هدایت فر
کارشناسی علوم تربیتی
فرهاد دریا دل
کارشناسی علوم تربیتی
شیوه ارجاع
محمد کرده، محمد و بهرامی، کامران و هدایت فر، نوید و دریا دل، فرهاد،1403،بررسی تاثیر کلا س های چند پایه بر رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه