مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی تاثیر کیفیت آموزش معلمان بر نتایج یادگیری و انگیزش دانش آموزان

چکیده مقاله

کیفیت آموزش معلمان یکی از مهم ترین عوامل موثر در ارتقاء سطح یادگیری و انگیزش دانش آموزان محسوب می شود و نقش بی بدیلی در بهبود عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های فردی آنان ایفا می کند کیفیت آموزش در این مطالعه شامل مهارت های تدریس معلمان، مدیریت کلاس، روش های تدریس فعال، و استفاده موثر از فناوری های نوین آموزشی است که هر یک به نوبه خود، محیط یادگیری را برای دانش آموزان تسهیل و تسریع می کنند همچنین انگیزش دانش آموزان به عنوان عامل کلیدی در فرایند یادگیری و پایداری در مواجهه با چالش های تحصیلی مورد توجه قرار گرفته است کیفیت بالای آموزش معلمان موجب افزایش خودکارآمدی دانش آموزان، رشد انگیزه های درونی آن ها و بهبود نتایج تحصیلی می شود معلمان با ارائه بازخوردهای مستمر، ایجاد فضای کلاس حمایتی و استفاده از شیوه های تدریس نوآورانه، زمینه را برای ارتقاء توانمندی های یادگیری فراهم می آورند همچنین، تقویت مهارت های ارتباطی معلمان و آموزش های ضمن خدمت مداوم آنان نقش اساسی در حفظ و بهبود کیفیت آموزش ایفا می کند این عوامل در کنار هم باعث می شوند دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر، انگیزه بیشتر و مسئولیت پذیری افزوده، در فرایند یادگیری فعالانه مشارکت نمایند بهبود کیفیت آموزش معلمان و همزمان توجه به افزایش خودکارآمدی و انگیزش دانش آموزان، راهکاری موثر برای ارتقاء نظام آموزشی و تضمین موفقیت تحصیلی دانش آموزان است این پژوهش می تواند به عنوان مرجعی ارزشمند برای تصمیم گیرندگان و فعالان حوزه آموزش در جهت بهبود کیفیت فرآیندهای آموزشی و افزایش رضایت و موفقیت دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

آموزش معلمان یادگیری انگیزش دانش آموزان کیفیت نتایج

نویسندگان

تصویر ستاره شجاعی

ستاره شجاعی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

تصویر شهین ریسی کوهکن

شهین ریسی کوهکن

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

تصویر مژده شجاعی

مژده شجاعی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

تصویر نوربی بی پرکی

نوربی بی پرکی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

شیوه ارجاع

�جاعی، ستاره و ریسی کوهکن، شهین و شجاعی، مژده و پرکی، نوربی بی،1403،بررسی تاثیر کیفیت آموزش معلمان بر نتایج یادگیری و انگیزش دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۱۳ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۳ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۶۰ مشاهده

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان یکی از ابعاد حیاتی در ارتقای سلامت روانی و بهبود عملکرد تحصیلی آنا…

اضطرابدانش آموزاننقش معلمان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۹۱۶ مشاهده

بررسی مسولیت کیفری اشخاص دارای سندروم دان

این پژوهش به بررسی مسائل پیچیده حقوقی قضایی مرتبط با تحدید مسئولیت کیفری افراد مبتلا به سندروم دان می پر…

سندروم دانمسولیت کیفریجنون
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۸۴۲ مشاهده

اصول و شیوه های برخورد و تعامل با دانش آموز پرخاشگر

برخورد با دانش آموزان پرخاشگر نیازمند درک عمیق از دلایل رفتار آن ها و اتخاذ رویکردی صبورانه و حمایتی است…

دانش آموزانپرخاشگرنحوه برخورد