بررسی تاثیر کیفیت آموزش معلمان بر نتایج یادگیری و ایجاد انگیزش دانش آموزان

چکیده مقاله

کیفیت آموزش معلمان به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تعیین کننده موفقیت فرایند یاددهی یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود این پژوهش با هدف بررسی تاثیر کیفیت آموزش معلمان بر نتایج یادگیری و انگیزش دانش آموزان انجام شده است کیفیت آموزش در این تحقیق شامل مجموعه ای از مهارت های حرفه ای، دانش تخصصی، روش های تدریس، مدیریت کلاس و تعاملات عاطفی معلمان با دانش آموزان است که هر یک نقش مهمی در ایجاد فضای یادگیری موثر و انگیزه بخش دارند از سوی دیگر، انگیزش دانش آموزان به عنوان عاملی کلیدی در فرایند یادگیری، به شدت تحت تاثیر کیفیت تدریس و رفتار معلم قرار دارد، زیرا معلمان با ایجاد ارتباطات مثبت، ارائه بازخورد مستمر و بهره گیری از روش های نوین آموزشی می توانند سطح علاقه، تعهد و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند کیفیت آموزش معلمان تاثیر مستقیم و مثبت بر عملکرد تحصیلی و انگیزش دانش آموزان دارد و ارتقای این کیفیت نیازمند توجه جامع به جنبه های حرفه ای، روان شناختی و سازمانی آموزش است این پژوهش بر ضرورت طراحی و اجرای برنامه های توانمندسازی معلمان، توسعه روش های تدریس فعال و تعامل محور، ایجاد نظام های بازخورد موثر و بهره گیری از فناوری های آموزشی نوین تاکید دارد تا از این طریق بتوان زمینه های ارتقای مستمر کیفیت آموزش را فراهم کرد و در نتیجه، فضای یادگیری پربارتر و انگیزش بخش تری برای دانش آموزان ایجاد نمود این تحقیق می تواند راهنمایی مفید برای مدیران آموزشی، برنامه ریزان و معلمان باشد تا با تمرکز بر بهبود کیفیت آموزش، گام های موثرتری در ارتقای سطح یادگیری و توسعه مهارت های دانش آموزان بردارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائقه نیک نام

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی لامرد

حفصه بحری

کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی کم توان ذهنی، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

نجمه رضایی

کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی کم توان ذهنی، دانشگاه تربیت معلم شهید باهنر شیراز

بهناز جوکار

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد بوشهر

نیک نام، فائقه و بحری، حفصه و رضایی، نجمه و جوکار، بهناز،1403،بررسی تاثیر کیفیت آموزش معلمان بر نتایج یادگیری و ایجاد انگیزش دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه