چکیده مقاله
یادگیری مبتنی بر بازی یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که در سال های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است این رویکرد به ویژه در تقویت انگیزه دانش آموزان، بهبود مهارت های حل مسئله، و رشد اجتماعی و شناختی آن ها موثر بوده است با توجه به ویژگی های منحصر به فرد بازی های آموزشی، این روش می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در محیطی شاد و تعاملی، فرآیند یادگیری را تجربه کنند و از این طریق به بهبود عملکرد تحصیلی خود بپردازند بازی های آموزشی، از جمله بازی های دیجیتال، فیزیکی و تعاملی، می توانند به عنوان ابزاری برای تقویت انگیزه دانش آموزان و افزایش مشارکت آن ها در فرآیند یادگیری عمل کنند بازی های آموزشی می توانند انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان را تقویت کرده و آن ها را به مشارکت فعال در یادگیری ترغیب کنند این نوع یادگیری به دانش آموزان این فرصت را می دهد که مهارت های تحلیل، استدلال و تصمیم گیری خود را در موقعیت های مختلف تمرین کرده و به طور موثر مهارت های حل مسئله را توسعه دهند یادگیری مبتنی بر بازی می تواند ابزاری بسیار موثر در بهبود انگیزه، مهارت های حل مسئله و مهارت های اجتماعی دانش آموزان باشد برای موفقیت در اجرای این رویکرد، لازم است که معلمان، مدیران مدارس و والدین به اهمیت این روش آگاه شده و از آن حمایت کنند همچنین، تامین منابع و تجهیزات لازم برای اجرای بازی های آموزشی و تغییر نگرش ها در جهت پذیرش این روش، از اقدامات ضروری است در نهایت، با برطرف کردن موانع موجود و تقویت زیرساخت های لازم، یادگیری مبتنی بر بازی می تواند به یکی از اصول کلیدی در بهبود کیفیت آموزش در مدارس تبدیل شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شکوفه اسدی
کارشناسی ادبیات، آموزش و پرورش شهرستان اردل
زهرا حداد
کارشناسی زیست شناسی، آموزش پرورش شهرستان یزد
سیمین خوش طبیعت شعار
کارشناسی جامعه شناسی، آموزش و پرورش شهرستان فومن
نادر ابراهیمی
کارشناسی تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرستان بیجار
شیوه ارجاع
�سدی، شکوفه و حداد، زهرا و خوش طبیعت شعار، سیمین و ابراهیمی، نادر،1403،بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی بر انگیزه و مهارت های حل مساله دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه