بررسی تاثیر یادگیری معکوس بر مهارت های حل مساله دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری معکوس یکی از روش های نوین آموزشی است که با تغییر نقش معلم و دانش آموز، فرصت یادگیری فعال و عمیق تری را برای فراگیران فراهم می کند در این روش، دانش آموزان ابتدا محتوای آموزشی را به صورت مستقل و خارج از کلاس مطالعه کرده و سپس در کلاس، زمان بیشتری را به تمرین، حل مسئله و تعامل با معلم و هم کلاسی ها اختصاص می دهند پژوهش حاضر به بررسی تاثیر این روش بر مهارت های حل مسئله دانش آموزان پرداخته و تلاش کرده است تا تفاوت های یادگیری در محیط های سنتی و معکوس را مورد ارزیابی قرار دهد نتایج این پژوهش نشان می دهد که یادگیری معکوس می تواند تاثیر مثبتی بر توانایی حل مسئله دانش آموزان داشته باشد دانش آموزانی که با این روش آموزش دیده اند، در تحلیل و حل مسائل پیچیده، خلاقیت و تفکر انتقادی عملکرد بهتری داشته اند این یافته ها نشان می دهد که فراهم کردن فرصت مشارکت فعال دانش آموزان در یادگیری و افزایش تعاملات کلاسی می تواند منجر به تقویت مهارت های شناختی و حل مسئله آن ها شود بنابراین، پیشنهاد می شود که مدارس و معلمان با بهره گیری از این رویکرد، به بهبود کیفیت یادگیری و توانایی های دانش آموزان در حل مسائل واقعی کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیدرضا خدرلو

دانشجوی آموزش زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی ارومیه،واحد امام خمینی سلماس

امیر بیات

دانشجوی آموزش زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی ارومیه،واحد امام خمینی سلماس

عبدالله میرزائی

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری،دانشگاه پیام نور مرکز ایجرود

صادق میرزائی

دانشجوی آموزش زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی ارومیه،واحد امام خمینی سلماس

�درلو، حمیدرضا و بیات، امیر و میرزائی، عبدالله و میرزائی، صادق،1403،بررسی تاثیر یادگیری معکوس بر مهارت های حل مساله دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه