بررسی تطبیقی توسعه حرفه ای معلمان در کلاس های چند پایه

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تطبیقی ابعاد توسعه حرفه ای معلمان در کلاس های چندپایه در نظام های آموزشی است، با تمرکز بر شناسایی شباهت ها، تفاوت ها، چالش ها و راهکارهای موثر در ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان این کلاس ها هدف اصلی، ارائه الگوها و سیاست های بهبودیافته برای نظام های آموزشی، به ویژه در مناطق محروم و روستایی است پژوهش حاضر به روش توصیفی تحلیلی بوده است داده ها از طریق بررسی اسناد، مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان گردآوری شده اند نتایج نشان داد که با برنامه ریزی دقیق و پشتیبانی های نهادی می توان کیفیت آموزش در کلاس های چندپایه را بهبود بخشید و توسعه حرفه ای معلمان را تسهیل نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

غلامرضا هولاسویی

کارشناسی معماری

عاطفه اکبرپور

کارشناسی شیمی کاربردی

الهه نیکو

کارشناسی نقاشی

وحید آراسته

کارشناس مدیریت دولتی

هولاسویی، غلامرضا و اکبرپور، عاطفه و نیکو، الهه و آراسته، وحید،1403،بررسی تطبیقی توسعه حرفه ای معلمان در کلاس های چند پایه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه