بررسی تغییرات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر تغییرات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد در سال های اخیر، نظام های آموزشی در سطح جهانی با تحولاتی جدی روبرو شده اند، از جمله تغییرات در ساختار روش های تدریس، ارزیابی عملکرد و به کارگیری فناوری های نوین در آموزش که همگی نقشی کلیدی در بهبود کیفیت آموزشی و ارتقاء پیشرفت تحصیلی ایفا می کنند با استفاده از داده های پیمایشی و تحلیل های کمی و کیفی، این پژوهش به شناسایی عوامل مرتبط با تحولات آموزشی و تاثیر آن ها بر نتایج تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد نظریه های آموزشی از جمله نظریه های یادگیری فعال و ساخت گرا به عنوان مبنای نظری این تحقیق استفاده شده اند نتایج نشان می دهند که تغییرات در شیوه های تدریس و به کارگیری منابع آموزشی مدرن، باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری شده که در نهایت به ارتقای نمرات و موفقیت های تحصیلی آن ها منجر گردیده است همچنین، ایجاد فضایی تعاملی و ارتقاء همکاری بین معلمان و والدین به عنوان دو عامل موثر دیگر در بهبود دستاوردهای یادگیری معرفی شده اند تحلیل داده ها بیانگر آن است که هرچند تغییرات آموزشی با چالش هایی نظیر مقاومت در برابر تغییر و کمبود منابع انسانی و مالی مواجه هستند، اما در بلندمدت می توانند به بهبود کیفیت آموزشی و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی منجر شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه برابری

کارشناسی آموزش ابتدایی

�رابری، فاطمه،1403،بررسی تغییرات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه