مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی تغییرات فرهنگی و اجتماعی ناشی از انقلاب اسلامی و مقایسه آن با قبل از انقلاب

چکیده مقاله

انقلاب اسلامی ایران در سال ۱۳۵۷ تحولی عمیق در عرصه های فرهنگی و اجتماعی کشور به وجود آورد که تغییرات گسترده و معناداری را در تمامی ابعاد زندگی مردم به دنبال داشت این مقاله به بررسی تغییرات فرهنگی و اجتماعی ناشی از این انقلاب و مقایسه آن با دوران قبل از انقلاب می پردازد قبل از انقلاب، جامعه ایران تحت تاثیر الگوهای مدرنization و نئوکلاسیک قرار داشت که بر مبنای ارزش های غربی شکل گرفته بود در این دوران، طبقه متوسط در حال رشد بود و ارزش های فردگرایی و مصرف گرایی در بین اقشار مختلف جامعه رواج داشت در مقابل، انقلاب اسلامی با شعارهای معنوی و دینی، به ویژه جاذبه های جمع گرایی و همبستگی اجتماعی، ارزش های جدیدی را به ارمغان آورد پس از انقلاب، تغییرات عمده ای در عرصه فرهنگی به وجود آمد، از جمله اعمال محدودیت هایی بر فعالیت های فرهنگی و هنری، تغییر در محتوای آموزشی، و ترویج ارزش های اسلامی در رسانه ها و ادبیات همچنین، نقش زنان در جامعه دچار تحول شد؛ اگرچه پس از انقلاب، برخی از حقوق اجتماعی زنان محدود شد، اما در عین حال، انقلاب به فرصتی برای فعال شدن زنان در عرصه های اجتماعی و سیاسی تبدیل گردید تحولات اجتماعی نیز شامل تغییرات در نظام سیاسی و اقتصادی، تقویت هویت ملی و مذهبی، و مشارکت گسترده تر اقشار مختلف در فرآیندهای اجتماعی بود در این راستا، هویت جمعی به یک عنصر کلیدی تبدیل شد که برای بسیاری از ایرانیان، به ویژه نسل های جدید، معنا و مفهوم جدیدی پیدا کرد این مقاله سعی دارد با تحلیل و مقایسه این تغییرات، درک عمیق تری از تاثیرات انقلاب اسلامی بر فرهنگ و جامعه ایران به دست دهد و ابعاد مختلف آن را برای پژوهشگران و علاقمندان به تاریخ معاصر ایران روشن سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�یرندگانی، فرهاد و راهنما، بهروز و آبسالان، محمدامین و درشته، آصفه،1403،بررسی تغییرات فرهنگی و اجتماعی ناشی از انقلاب اسلامی و مقایسه آن با قبل از انقلاب،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس