بررسی توانمندی های هوش مصنوعی در حذف موانع دسترسی به آموزش باکیفیت

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشرفته و تحول آفرین در عرصه آموزش، توانسته است چشم اندازی نوین برای بهبود کیفیت یادگیری، افزایش دسترسی به منابع آموزشی، و شخصی سازی فرآیندهای یاددهی–یادگیری فراهم آورد این فناوری با بهره گیری از الگوریتم های پیچیده، یادگیری تطبیقی و تحلیل داده های کلان، امکان شناسایی دقیق نیازها و سبک های یادگیری هر دانش آموز را فراهم می کند و بدین ترتیب فرآیند آموزش را متناسب با ویژگی های فردی بهینه می سازد علاوه بر این، هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای سریع و به موقع، نقش موثری در ارتقای تعاملات آموزشی و افزایش انگیزه یادگیری ایفا می کند از سوی دیگر، هوش مصنوعی می تواند به کاهش نابرابری های آموزشی کمک کند، به ویژه در مناطق محروم و جوامع با دسترسی محدود به منابع آموزشی با استفاده از سامانه های هوشمند و فناوری های زبانی، دانش آموزان در هر نقطه جغرافیایی می توانند به محتوای آموزشی باکیفیت دسترسی یابند و از فرصت های برابر برای یادگیری برخوردار شوند این امر نقش مهمی در تحقق عدالت آموزشی ایفا می کند و می تواند شکاف های آموزشی موجود را کاهش دهد همچنین، فناوری هوش مصنوعی به معلمان و مدیران کمک می کند تا با تحلیل داده های آموزشی، تصمیمات بهتری اتخاذ کنند و برنامه های آموزشی را به شکل اثربخش تری اجرا نمایند آینده آموزش در عصر هوش مصنوعی نیازمند رویکردی جامع، منعطف و اخلاق مدار است که فناوری را در خدمت توسعه پایدار، عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری قرار دهد این رویکرد مستلزم همکاری میان سیاست گذاران، متخصصان فناوری، معلمان و جامعه است تا با حفظ تعادل میان فناوری و ارزش های انسانی، نسلی توانمند، خلاق و مسئولیت پذیر پرورش یابد و آموزش به عنوان زیربنای توسعه پایدار به شکلی موثر و کارآمد تحقق یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حسن زاده

کارشناسی برق قدرت، آموزش و پروش استان تهران

�سن زاده، فاطمه،1403،بررسی توانمندی های هوش مصنوعی در حذف موانع دسترسی به آموزش باکیفیت،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه