چکیده مقاله
در دهه های اخیر، تغییرات گسترده در نیازهای آموزشی، مهارت های قرن بیست ویکم و انتظارات جوامع از نظام های یاددهی یادگیری، نقش معلمان را از انتقال دهنده صرف اطلاعات به طراحان محیط های یادگیری فعال، پویا و خلاقانه تغییر داده است هدف اصلی این پژوهش مروری، بررسی تاثیر روش های نوین تدریس معلمان بر ارتقاء و ترویج روحیه ابتکاری در دانش آموزان و تبیین رویکردها و راهکارهای موثر در این زمینه است این مطالعه با استفاده از منابع کتابی معتبر بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ انجام شده و تلاش کرده با رویکرد تحلیلی و توصیفی، ساختار مفهومی روش های نوین تدریس و رابطه آن با پرورش خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان را مورد واکاوی قرار دهد یافته های این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش هایی نظیر یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس، تدریس مسئله محور، بازی محور کردن آموزش و به کارگیری فناوری های آموزشی، تاثیر قابل توجهی در افزایش انگیزش درونی، رشد تفکر واگرا، تقویت اعتمادبه نفس و ارتقاء روحیه ابتکار در دانش آموزان دارد همچنین، نقش معلم به عنوان تسهیل گر، الهام بخش و هدایتگر در بسترهای یادگیری فعال، کلیدی ترین عامل در بهره برداری اثربخش از این روش ها محسوب می شود در کنار این دستاوردها، موانعی مانند محدودیت منابع، آموزش ناکافی معلمان، ارزشیابی های سنتی و ساختارهای صلب برنامه درسی، از چالش های اجرای موثر این رویکردها هستند این مقاله در پایان، پیشنهاداتی کاربردی برای غلبه بر چالش ها و ارتقای نوآوری آموزشی در مدارس ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
ندا اکبری
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد آباده ، سمت ،دبیر
زینب رضانیا
کارشناسی حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده ، سمت آموزگار ششم ابتدایی
مرضیه صابری
سطح ۳ رشته تفسیر و علوم قرآنی ، حوزه علمیه کوثر آباده ، سمت : دبیر
شیوه ارجاع
�کبری، ندا و رضانیا، زینب و صابری، مرضیه،1403،بررسی جامع تاثیر روش های نوین تدریس معلمان بر ارتقاء و ترویج روحیه ابتکاری در دانش آموزان: رویکردهای نوین و راهکارهای کاربردی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه