بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از این مقاله، بررسی و تحلیل رابطه میان سبک های یادگیری دانش آموزان و میزان پیشرفت تحصیلی آن ها است مفهوم سبک یادگیری به روش های ترجیحی افراد در دریافت، پردازش، ذخیره و یادآوری اطلاعات اشاره دارد و این فرض مطرح است که تدریس متناسب با سبک یادگیری دانش آموزان می تواند منجر به بهبود فرآیند یادگیری و در نهایت، افزایش پیشرفت تحصیلی آن ها شود این پژوهش با مرور مبانی نظری و شواهد پژوهشی موجود، به دنبال پاسخ به این سوال کلیدی است که آیا رابطه معناداری بین سبک های یادگیری متفاوت دانش آموزان نظیر دیداری، شنیداری، حرکتی و سایر مدل ها و موفقیت آن ها در کسب نمرات بالاتر و دستاوردهای تحصیلی بهتر وجود دارد یا خیر در این راستا، به بررسی مدل های مختلف سبک یادگیری، ابزارهای سنجش آن ها، و نتایج مطالعاتی که به بررسی ارتباط میان سبک های یادگیری و عملکرد درسی پرداخته اند، پرداخته می شود همچنین، چالش های موجود در زمینه شناسایی دقیق سبک های یادگیری، انعطاف پذیری سبک ها در طول زمان و با توجه به محتوای درسی، و امکان پذیری و اثربخشی عملی تطبیق روش های تدریس با سبک های یادگیری متنوع در یک کلاس درس مورد بحث قرار می گیرند نتایج این بررسی می تواند به معلمان، والدین، دانش آموزان و برنامه ریزان درسی در درک بهتر تفاوت های فردی در یادگیری، اتخاذ روش های تدریس متنوع تر و منعطف تر، و راهنمایی دانش آموزان برای شناخت بهتر شیوه های موثر یادگیری برای خودشان کمک کند تا بدین ترتیب زمینه برای بهبود فرآیندهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی فراهم آید، ضمن اینکه نگاهی واقع بینانه به یافته های پژوهشی و محدودیت های عملی در این حوزه ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا کوهنورد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز کارشناس امور اداری و تشکیلات اداره آموزش و پرورش شیبکوه

ندا مرادی کوچی

دبیری معارف دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا معاون آموزشی مدارس

سیده نرگس شمس

کاردانی آموزش ابتدایی تربیت معلم زینب کبری کازرون آموزگار

سیده زیبا شمس

دیپلم اقتصاد

کوهنورد، رضا و مرادی کوچی، ندا و شمس، سیده نرگس و زیبا شمس، سیده،1403،بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه