نقش مربی تربیت بدنی در پرورش مهارت های اجتماعی کودکان و نوجوانان

چکیده مقاله

امروزه نقش تربیت بدنی در رشد همه جانبه کودکان و نوجوانان، تنها به بهبود مهارت های جسمانی محدود نمی شود، بلکه به عنوان ابزاری موثر در پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی نیز شناخته می شود مربیان تربیت بدنی به عنوان الگوها و هدایتگران اصلی در محیط ورزشی، تاثیر قابل توجهی بر شکل گیری رفتارهای اجتماعی، همکاری، مسئولیت پذیری، احترام به قانون و تعاملات مثبت بین فردی دارند این پژوهش با هدف بررسی نقش مربی تربیت بدنی در ارتقاء مهارت های اجتماعی کودکان و نوجوانان، با رویکرد توصیفی تحلیلی انجام شده است روش گردآوری داده ها شامل مطالعات کتابخانه ای، پرسش نامه های استاندارد و مصاحبه با مربیان و دانش آموزان بوده است یافته ها نشان می دهد که مربیانی که از روش های مشارکتی، بازخورد مثبت، تقویت روابط گروهی و ایجاد فضای حمایتی در کلاس های خود استفاده می کنند، موفق تر در ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان عمل کرده اند در مقابل، روش های سنتی و اقتدارگرایانه نه تنها تاثیری مثبت نداشته، بلکه در برخی موارد موجب تقویت رفتارهای منفی در دانش آموزان شده اند بر این اساس، توانمندسازی مربیان از طریق آموزش های روان شناختی و تربیتی، می تواند نقش آنان را در پرورش نسل اجتماعی تر و مسئول تر، به نحو موثری ارتقاء دهد در نهایت، پیشنهاد می شود طراحی برنامه های درسی تربیت بدنی، با محوریت تقویت تعاملات اجتماعی، به عنوان یکی از اولویت های آموزشی در مدارس مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه انصاری

آموزش وپرورش

معصومه کاوندی

آموزش وپرورش

�نصاری، معصومه و کاوندی، معصومه،1403،نقش مربی تربیت بدنی در پرورش مهارت های اجتماعی کودکان و نوجوانان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه