نقش مربی پرورشی در مقابله با آسیب اجتماعی نوپدید (اعتیاد به فضای مجازی، چالش های اینترنتی و…)

چکیده مقاله

با رشد سریع فناوری های ارتباطی و دسترسی گسترده دانش آموزان به فضای مجازی، آسیب های نوپدیدی همچون اعتیاد به اینترنت، چالش های خطرناک آنلاین و کاهش تعاملات اجتماعی سالم به دغدغه ای مهم در نظام آموزشی تبدیل شده است این پژوهش با هدف شناسایی و تبیین نقش و راهبردهای مربیان پرورشی در پیشگیری و مقابله با این آسیب ها انجام شد روش تحقیق به صورت توصیفی–پیمایشی و با جامعه آماری شامل مربیان پرورشی مدارس متوسطه در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ اجرا شد نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای و تعداد نمونه با فرمول کوکران تعیین شد داده ها با پرسشنامه محقق ساخته معتبر و پایا آلفای کرونباخ ≥ ۰ ۷ جمع آوری و با روش های آماری توصیفی و استنباطی در نرم افزار SPSS تحلیل شدند یافته ها نشان داد که راهبردهای آموزشی و تربیتی مربیان بیشترین تاثیر را در ارتقای سواد رسانه ای و مهارت تحلیل انتقادی دانش آموزان داشته است، هرچند موانعی همچون کمبود منابع، همکاری محدود خانواده ها و نبود چارچوب سیاست گذاری، اثربخشی را کاهش داده اند نتیجه گیری حاکی از آن است که یک چارچوب جامع و چندبعدی، با پشتیبانی سیاست گذاران و مشارکت فعال خانواده ها، می تواند مقابله با آسیب های فضای مجازی را در مدارس موثرتر سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا جهانتیغ

دانشجوی کارشناسی امور تربیتی

ام البنین پیری

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی

حدیث بومدپیری

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی

فاطمه پودینه

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی

�هانتیغ، مینا و پیری، ام البنین و بومدپیری، حدیث و پودینه، فاطمه،1403،نقش مربی پرورشی در مقابله با آسیب اجتماعی نوپدید (اعتیاد به فضای مجازی، چالش های اینترنتی و…)،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه