نقش مشارکت دانش آموزان در طراحی بخشی از برنامه درسی و تاثیر آن بر انگیزش یادگیری

چکیده مقاله

مشارکت فعال دانش آموزان در طراحی بخشی از برنامه درسی، به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، نقش مهمی در افزایش انگیزش یادگیری و ایجاد حس مسئولیت پذیری در فرآیند یادگیری دارد این رویکرد به دانش آموزان امکان می دهد تا در انتخاب موضوعات، روش های یادگیری و فعالیت های آموزشی نقش داشته باشند و احساس کنند که نظر و ایده های آن ها ارزشمند است مشارکت در طراحی برنامه درسی باعث افزایش علاقه و انگیزه برای یادگیری می شود، زیرا دانش آموزان محتوایی را دنبال می کنند که با علایق، نیازها و توانایی هایشان همسو است این تعامل فعال با فرآیند یادگیری موجب ارتقای مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله دانش آموزان نیز می گردد همچنین، مشارکت دانش آموزان در طراحی برنامه درسی باعث ایجاد محیط یادگیری مشارکتی و تعامل محور می شود که دانش آموزان در آن احساس تعلق و اهمیت می کنند این فرآیند، خودکارآمدی و اعتماد به نفس یادگیرندگان را افزایش می دهد و آن ها را به یادگیری فعال، پرسشگری و تفکر مستقل ترغیب می کند معلمان با بهره گیری از این روش، می توانند فضای کلاس را به محیطی فراگیر و حمایتی تبدیل کنند که در آن دانش آموزان با انگیزه و علاقه به فعالیت های یادگیری می پردازند و مسئولیت پذیری بیشتری نسبت به فرآیند یادگیری خود نشان می دهند در نهایت، این رویکرد موجب ارتقای کیفیت یادگیری، تعامل مثبت میان دانش آموزان و توسعه مهارت های اجتماعی و شناختی آنان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه صیدیان

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ارومیه

حدیث داودی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ارومیه

مهران ابراهیمی

دانش آموخته ی کارشناسی فیزیک شهید رجایی فرهنگیان ارومیه

سانای ذولفقاری قوشچی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ارومیه

�یدیان، فاطمه و داودی، حدیث و ابراهیمی، مهران و ذولفقاری قوشچی، سانای،1403،نقش مشارکت دانش آموزان در طراحی بخشی از برنامه درسی و تاثیر آن بر انگیزش یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه