نقش مشارکت والدین در آموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

با گسترش آموزش مجازی در دوره ابتدایی، نقش والدین در فرآیند یادگیری دانش آموزان اهمیت ویژه ای یافته است در این شیوه آموزشی، والدین نه تنها ناظر، بلکه به عنوان تسهیل گر یادگیری و پشتیبان عاطفی و آموزشی فرزندان خود ایفای نقش می کنند آن ها باید محیطی مناسب برای یادگیری ایجاد کرده، دسترسی به ابزارهای فناورانه را فراهم آورند و بر حضور و فعالیت فرزند خود در کلاس های مجازی نظارت داشته باشند در واقع، مشارکت فعال والدین موجب افزایش انگیزه، تمرکز و خودانضباطی دانش آموزان می شود و در بهبود عملکرد تحصیلی آنان تاثیر قابل توجهی دارد این نقش، به ویژه در سنین پایین که کودکان هنوز توانایی مدیریت مستقل فرآیند یادگیری را ندارند، حیاتی تر است از سوی دیگر، عدم آشنایی والدین با فناوری، کمبود وقت یا ناتوانی در همراهی مستمر می تواند موجب کاهش کیفیت یادگیری دانش آموزان در بستر مجازی شود پژوهش ها نشان می دهد که تعامل موثر میان معلم و والدین، آموزش مهارت های دیجیتال به خانواده ها و ایجاد فرهنگ مسئولیت پذیری مشترک می تواند بر چالش های موجود غلبه کند تقویت ارتباط سه جانبه بین مدرسه، دانش آموز و والدین زمینه ساز شکل گیری محیطی پویا و حمایتی در آموزش مجازی است در نتیجه، نقش والدین در این عرصه نه یک وظیفه جانبی، بلکه یکی از ارکان اصلی موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نعیم سابکزئی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

حامد سابکزئی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبائی سبزوار

فرهاد سابکزئی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

علی سابکزئی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

�ابکزئی، نعیم و سابکزئی، حامد و سابکزئی، فرهاد و سابکزئی، علی،1403،نقش مشارکت والدین در آموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه