نقش معاون مدرسه در کاهش استرس و افزایش رضایت شغلی معلمان

چکیده مقاله

نقش معاون اجرایی در کاهش استرس و افزایش رضایت شغلی معلمان یکی از مباحث مهم در مدیریت مدرسه و بهبود کیفیت آموزش محسوب می شود معاون اجرایی با برنامه ریزی مناسب، هدایت صحیح امور اداری و پشتیبانی از معلمان، می تواند بار روانی و فشار کاری آنان را کاهش دهد ارتباط موثر معاون با معلمان باعث می شود مشکلات روزمره در محیط کار سریع تر حل شوند و از بروز تنش های غیرضروری جلوگیری شود همچنین ارائه بازخوردهای مثبت و حمایت از نوآوری های آموزشی، اعتماد به نفس معلمان را افزایش می دهد و انگیزه آنان برای انجام وظایف آموزشی به شکل موثرتری بالا می رود معاون اجرایی می تواند با ایجاد محیطی منظم و منسجم، زمینه ای فراهم کند که معلمان کمتر با چالش های مدیریتی مواجه شوند و تمرکز بیشتری بر فعالیت های آموزشی داشته باشند رضایت شغلی معلمان به شدت تحت تاثیر کیفیت مدیریت و پشتیبانی اجرایی قرار دارد معاون اجرایی با ایجاد سازوکارهایی مانند جلسات مشاوره ای، برنامه ریزی کارآمد کلاس ها و تقسیم مناسب وظایف، نقش مهمی در کاهش استرس شغلی دارد حمایت عاطفی و حرفه ای از معلمان باعث می شود آنان احساس ارزشمندی و تعلق به مدرسه داشته باشند و نگرش مثبت تری نسبت به محیط کار پیدا کنند همچنین، ایجاد فرصت های ارتقای مهارت و آموزش مداوم، سطح رضایت شغلی را بالا می برد و مانع احساس خستگی و فرسودگی شغلی می شود در مجموع، معاون اجرایی با مدیریت هوشمندانه و تعاملی می تواند هم رفاه روانی معلمان را بهبود بخشد و هم کیفیت آموزشی مدرسه را ارتقا دهد و محیطی سالم و پویا برای یادگیری و تدریس ایجاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فیناز عثمانی گردیان

دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد ارومیه، معاون پرورشی، آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه، آذربایجان غربی، ایران

�ثمانی گردیان، فیناز،1403،نقش معاون مدرسه در کاهش استرس و افزایش رضایت شغلی معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه