نقش معلم در ایجاد فضا و جو روانی مثبت و مطلوب در کلاس

چکیده مقاله

کلاس درس، تنها مکانی برای انتقال دانش نیست این فضا، محیطی است که در آن شخصیت دانش آموزان شکل می گیرد، مهارت های اجتماعی آن ها تقویت می شود و عشق به یادگیری در آن ها نهادینه می شود معلم به عنوان هدایت گر این فضا، نقش بسیار مهمی در ایجاد محیطی مثبت و پویا ایفا می کند ایجاد فضای روانی مثبت در کلاس، فراتر از آموزش دروس است و به رشد همه جانبه دانش آموزان کمک شایانی می کند ایجاد فضای روانی مثبت در کلاس، یک فرآیند مداوم است که نیازمند تلاش و تعهد معلم است با ایجاد محیطی امن، حمایتی و پویا، معلم می تواند به رشد همه جانبه دانش آموزان کمک کند و آینده ای روشن تر برای آن ها رقم بزند معلم خوب، تنها به دانش آموزان خود درس نمی دهد، بلکه به آن ها می آموزد که چگونه زندگی کنند، چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنند و چگونه به اهداف خود برسند جو سازی در مدرسه نیز یکی از عوامل مهم تسهیل کننده و یا بازدارنده روابط انسانی است در این زمینه, حاکمیت جو «بسته» و یا جو مسموم که موجبات ترس, بی اعتمادی و عدم بیان نیازها و مشکلات را به وجود می آورد, سبب انسداد راه های برقراری ارتباط و مهار استعدادها و خلاقیت می شود و بالعکس, در محیطی که جوی سالم وجود دارد و افراد احساس آزادی منطقی, اعتماد, مالکیت و هویت می کنند, بدون تردید زمینه های تبادل افکار, انتقال احساسات و شکوفایی استعدادها فراهم می شود کلاس درس مکانی عالی برای رشد و بالندگی دانش آموزان است برای ایجاد یادگیری ماندگار و ارزشمند لازم است جو روانی حاکم بر کلاس، مثبت و مطلوب باشد از این رو معلم در کلاس درس خود بایستی برای ایجاد یک جو سالم روانی کوشش کند و از همه عوامل دخیل در این مساله کمک بگیرد این کار نیاز به دانش ، آگاهی و مهارت های خاصی دارد که بدون داشتن آنها نمی توان به این امر دست یافت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم علیجانی احمدآبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

گلزار ظاهری

فرهنگی آموزش و پرورش

نرگس سرحدی

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا نوروزی

فرهنگی آموزش و پرورش

�لیجانی احمدآبادی، مریم و ظاهری، گلزار و سرحدی، نرگس و نوروزی، لیلا،1403،نقش معلم در ایجاد فضا و جو روانی مثبت و مطلوب در کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه