نقش معلم در بهینه ساختن روابط اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

معلم به عنوان یکی از اصلی ترین عوامل شکل دهنده رفتار و مهارت های اجتماعی دانش آموزان، نقش مهمی در بهینه سازی روابط اجتماعی آن ها دارد تعاملات مثبت معلم با دانش آموزان، ایجاد فضای امن و احترام آمیز در کلاس، و تشویق به همکاری و مشارکت، باعث تقویت مهارت های ارتباطی و اجتماعی می شود معلم با ارائه الگوهای رفتاری مناسب، مدیریت تعارض ها و تقویت همدلی، به دانش آموزان کمک می کند تا روابط خود با همسالان و بزرگ ترها را بهبود بخشند همچنین، معلم می تواند از روش های گروهی و فعالیت های مشارکتی استفاده کند تا دانش آموزان توانایی حل مسئله، کار تیمی و احترام به تفاوت ها را تمرین کنند و احساس تعلق و همبستگی اجتماعی را تجربه کنند علاوه بر این، معلم با توجه به نیازهای فردی هر دانش آموز و شناخت شخصیت ها، می تواند روابط اجتماعی مثبت و سالم را در کلاس ترویج دهد استفاده از روش های فعال یادگیری، بازخورد موثر و ایجاد فرصت های برابر برای بیان نظر، باعث می شود دانش آموزان اعتماد به نفس اجتماعی پیدا کنند و مهارت های ارتباطی خود را تقویت نمایند این توانمندی ها نه تنها در فضای مدرسه بلکه در زندگی روزمره و تعاملات خانوادگی و اجتماعی نیز اثرگذار خواهند بود به طور کلی، نقش معلم در شکل دهی و تقویت روابط اجتماعی، پایه ای برای رشد شخصیت اجتماعی و توانمندی های بین فردی دانش آموزان محسوب می شود و مسیر یادگیری و تعاملات اجتماعی آن ها را به شکل مثبت هدایت می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم صالحی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

اعظم شاولی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

زهرا نیازی

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور آباده

�الحی، مریم و شاولی، اعظم و نیازی، زهرا،1403،نقش معلم در بهینه ساختن روابط اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه