چکیده مقاله
نقش معلم در ترویج فرهنگ نوآوری و مسئولیت پذیری در محیط مدرسه از اهمیت فراوانی برخوردار است، زیرا معلمان به عنوان رهبران فرایند یاددهی یادگیری و مربیان اصلی دانش آموزان، تاثیر مستقیم بر شکل گیری نگرش ها، رفتارها و مهارت های آنان دارند این مقاله با روش مروری و تحلیل منابع کتابی و علمی منتشر شده در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۳، به بررسی نقش معلم در ایجاد و تقویت دو مولفه حیاتی فرهنگ نوآوری و مسئولیت پذیری در مدارس می پردازد یافته ها نشان می دهد که معلمان با به کارگیری روش های تدریس فعال و نوآورانه، تشویق دانش آموزان به تفکر خلاق و پرسشگری، و ایجاد فضای امن برای بیان ایده های نو، زمینه ساز رشد نوآوری در دانش آموزان هستند علاوه بر این، آموزش مهارت های خودمدیریتی، ارائه بازخورد سازنده و مشارکت دادن دانش آموزان در تصمیم گیری های کلاسی، به تقویت مسئولیت پذیری آنان کمک می کند همچنین، فرهنگ مدرسه و حمایت های مدیران و سیاست گذاران آموزش و پرورش نقش کلیدی در تسهیل یا ممانعت از این فرایند ایفا می کنند چالش هایی مانند فشارهای کاری، کمبود منابع، مقاومت در برابر تغییر و ضعف آموزش های حرفه ای از موانع مهم پیش روی معلمان هستند در نهایت، پیشنهاداتی مانند آموزش های تخصصی مستمر، فراهم کردن منابع کافی، حمایت مدیران و کاهش بار اداری برای بهبود نقش معلم ارائه شده است این مطالعه بر اهمیت نقش معلم به عنوان محور توسعه فرهنگ نوآوری و مسئولیت پذیری تاکید دارد و راهکارهایی عملی برای ارتقای عملکرد معلمان در این حوزه ارائه می دهد داده های این پژوهش از پایگاه های علمی معتبر بین المللی و منابع کتابی معتبر گردآوری شده اند
کلیدواژهها
نویسندگان
علی فرخی
کارشناسی عمران دانشکده شهید مهاجر اصفهان آموزگار ابتدایی کلاس چهارم
مهسا قاسمی مرزبالی
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی امل سمت :دبیر
ندا اکبری
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد آباده سمت ،دبیر
شیوه ارجاع
فرخی، علی و قاسمی مرزبالی، مهسا و اکبری، ندا،1403،نقش معلم در ترویج فرهنگ نوآوری و مسئولیت پذیری در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه