نقش معلم در تقویت تعهد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف

چکیده مقاله

نقش معلم در تقویت تعهد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی از اهمیت بسزایی برخوردار است معلمان به عنوان هدایت گران اصلی فرایند یاددهی یادگیری، می توانند با ایجاد ارتباط مثبت و موثر با دانش آموزان، انگیزه و علاقه آنها به تحصیل را افزایش دهند استفاده از روش های تدریس متنوع، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و ایجاد فضای یادگیری حمایتی از جمله عوامل کلیدی هستند که به تقویت تعهد تحصیلی کمک می کنند علاوه بر این، معلمان با ارائه بازخورد سازنده و تشویق مستمر، باعث می شوند دانش آموزان حس ارزشمندی و موفقیت را تجربه کنند که این امر موجب افزایش پایبندی آنها به اهداف آموزشی می شود نقش معلم به گونه ای است که می تواند تفاوت های فردی و تحصیلی دانش آموزان را درک کرده و با تدابیر مناسب، زمینه رشد و پیشرفت تحصیلی آنان را فراهم سازد در مقاطع مختلف تحصیلی، نقش معلم در تقویت تعهد تحصیلی با توجه به ویژگی های سنی و روانی دانش آموزان متفاوت است در دوره ابتدایی، معلم باید بیشتر بر ایجاد انگیزه های درونی و پرورش مهارت های پایه تمرکز کند، چرا که پایه های تعهد تحصیلی در این دوره شکل می گیرد در دوره متوسطه، معلمان باید توانایی های تفکر انتقادی، خودتنظیمی و مسئولیت پذیری را در دانش آموزان پرورش دهند تا آنان بتوانند به صورت مستقل و هدفمند به تحصیل بپردازند همچنین، در دوره دبیرستان و پیش دانشگاهی، توجه به انتخاب مسیر تحصیلی و حمایت روانی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است به طور کلی، معلم با شناخت دقیق مراحل رشد دانش آموزان و به کارگیری شیوه های مناسب، می تواند تعهد تحصیلی آنان را تقویت کرده و زمینه ساز موفقیت های بلندمدت تحصیلی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید صادق نجاتی موسوی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ، رشته فقه و مبانی حقوق ، دانشگاه غیرانتفاعی امیر المومنین ع اهواز

زهره قنبری

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد سنندج

شوکت قلاوند

دانش آموخته ی کارشناسی معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی

نجاتی موسوی، سید صادق و قنبری، زهره و قلاوند، شوکت،1403،نقش معلم در تقویت تعهد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه