نقش معلم در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

رشد مهارت های اجتماعی در کنار آموزش علمی، یکی از الزامات تربیت نسل توانمند و مسئولیت پذیر است با وجود اهمیت آن، تمرکز مدارس بیش تر بر جنبه های شناختی بوده و ابعاد عاطفی‑اجتماعی کمتر مورد توجه قرار گرفته است این پژوهش با هدف تحلیل و تبیین نقش معلم در ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان و ارائه راهکارهای کاربردی انجام شد مطالعه حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی‑تحلیلی است گردآوری داده ها به روش کتابخانه ای و با استفاده از مقالات علمی، پایان نامه ها و منابع معتبر داخلی و خارجی انجام شد و داده ها با تحلیل مضمون بررسی گردید یافته ها نشان داد مهارت هایی مانند ارتباط موثر، همکاری، همدلی، حل تعارض و کنترل هیجان، از مهم ترین نیازهای اجتماعی دانش آموزان هستند و معلمان با راهبردهایی نظیر یادگیری مشارکتی، نقش آفرینی، آموزش مبتنی بر پروژه و الگوسازی رفتاری نقش محوری در شکل گیری آن ها دارند همچنین نگرش مثبت، صبر، انعطاف پذیری و مهارت های ارتباطی معلم، اثربخشی فرایند آموزش را افزایش می دهد نتایج پیشنهاد می کند اصلاح برنامه های تربیت معلم، توسعه حرفه ای مستمر، حمایت سازمانی، کاهش تراکم کلاس ها و تغییر رویکرد ارزشیابی می تواند به تقویت این نقش بینجامد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم طاهری راد

کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه بزی

کارشناسی حقوق

زکیه علیصوفی

کارشناسی علوم تربیتی

فاطمه محمدزاده

فاطمه محمدزاده

�اهری راد، مریم و بزی، فاطمه و علیصوفی، زکیه و محمدزاده، فاطمه،1403،نقش معلم در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه