نقش معلم در عصر هوش مصنوعی از آموزش سنتی تا تسهیل گری یادگیری هوشمند

چکیده مقاله

با گسترش هوش مصنوعی و ورود آن به عرصه آموزش، نقش معلم دچار تحولی بنیادین شده است در گذشته، وظیفه ی اصلی معلم انتقال مستقیم دانش از طریق آموزش سنتی، حفظیات و روش های سخنرانی محور بود اما در عصر حاضر، منابع اطلاعاتی گسترده و ابزارهای هوشمند یادگیری باعث شده اند که نقش معلم از یک ناقل دانش به یک راهنمای یادگیری تغییر کند معلمان دیگر تنها منبع اطلاعات برای دانش آموزان محسوب نمی شوند، بلکه به عنوان تسهیل گرانی عمل می کنند که یادگیرندگان را در انتخاب منابع معتبر، درک عمیق مفاهیم و پرورش تفکر انتقادی یاری می رسانند در این چارچوب، آموزش سنتی جای خود را به یادگیری تعاملی داده است که در آن دانش آموزان با کمک فناوری های هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده و متناسب با نیازهای فردی خود را تجربه می کنند از سوی دیگر، نقش جدید معلمان مستلزم مهارت هایی فراتر از دانش تخصصی در رشته ی تدریس است معلم در عصر هوش مصنوعی باید توانایی کار با ابزارهای دیجیتال، تحلیل داده های یادگیری و هدایت فرآیند آموزش مبتنی بر فناوری را داشته باشد همچنین، آن ها وظیفه دارند مهارت های اجتماعی، اخلاقی و انسانی را تقویت کنند، زیرا این ابعاد هنوز جایگزینی فناورانه ندارند با این تغییر، معلم نه تنها آموزش دهنده، بلکه مربی، مشاور و تسهیل گر یادگیری هوشمند می شود این نقش جدید نیازمند بازنگری در نظام آموزشی، به روزرسانی برنامه های تربیت معلم و فراهم سازی زیرساخت های فناورانه است تا پیوندی موثر میان توانایی های انسانی و قابلیت های هوش مصنوعی ایجاد گردد بدین ترتیب، آینده ی آموزش در هم افزایی معلم و فناوری رقم خواهد خورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملوک غویثی اصل

متوسطه دوم هنرستان فنی و حرفه ای فحک

سمیه احمدی نژاد بهبهانی

آموزگار پایه دوم

مهدیه صفدری

آموزگار پایه چهارم

�ویثی اصل، ملوک و احمدی نژاد بهبهانی، سمیه و صفدری، مهدیه،1403،نقش معلم در عصر هوش مصنوعی از آموزش سنتی تا تسهیل گری یادگیری هوشمند،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه