نقش معلم در نشان دادن کاربرد علم در زندگی روزمره به دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

نقش معلم در آموزش ابتدایی فراتر از انتقال دانش نظری است و شامل پیوند دادن آموخته های علمی با زندگی واقعی دانش آموزان می شود معلم با استفاده از مثال ها و فعالیت های ملموس، به کودکان نشان می دهد که علم تنها در کتاب ها وجود ندارد، بلکه در هر گوشه از زندگی روزمره آنان جاری است برای نمونه، توضیح پدیده هایی چون جوشیدن آب، رشد گیاهان، یا حرکت اجسام می تواند به درک بهتر مفاهیم علمی کمک کند زمانی که دانش آموزان بفهمند علم در آشپزی، بازی، و حتی در کارهای ساده روزانه کاربرد دارد، انگیزه بیشتری برای یادگیری پیدا می کنند بدین ترتیب، نقش معلم در ایجاد این پیوند میان علم و زندگی، پایه ای برای شکل گیری نگرش علمی و تفکر انتقادی در آینده آنان است از سوی دیگر، معلم می تواند با طراحی فعالیت های گروهی و تجربی، زمینه ی درک عمیق تر علم را برای دانش آموزان فراهم آورد انجام آزمایش های ساده در کلاس، بازدیدهای علمی از محیط اطراف، یا پروژه های کوچک تحقیقاتی، حس کنجکاوی و کشف را در کودکان تقویت می کند همچنین، استفاده از زبان ساده و قابل فهم در توضیح مفاهیم علمی، سبب می شود دانش آموزان احساس نزدیکی بیشتری با علم داشته باشند و از آن نترسند در واقع، معلم با ایجاد ارتباطی مثبت بین علم و تجربه های واقعی زندگی، می تواند علم را به عنوان ابزاری برای حل مسائل روزمره معرفی کند این رویکرد نه تنها یادگیری را معنا دارتر می سازد، بلکه زمینه ساز پرورش نسل آینده ای خلاق، پرسشگر و مسئول در برابر جامعه نیز می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه عابدی

کارشناسی شیمی کاربردی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان راز و جرگلان، خراسان شمالی، ایران

�ابدی، فاطمه،1403،نقش معلم در نشان دادن کاربرد علم در زندگی روزمره به دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه