نقش معلم زبان انگلیسی در ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری زبان دوم

چکیده مقاله

معلم زبان انگلیسی به عنوان یک عامل کلیدی در فرآیند یادگیری زبان دوم، نقش محوری در ایجاد انگیزه در دانش آموزان ایفا می کند این نقش از طریق به کارگیری روش های تدریس خلاقانه، ایجاد محیط یادگیری حمایت گر و تعاملی، و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان تحقق می یابد معلمان با استفاده از فعالیت های جذاب مانند بازی های زبانی، بحث های گروهی و پروژه های عملی، یادگیری را به تجربه ای لذت بخش تبدیل می کنند علاوه بر این، ارائه بازخورد مثبت و سازنده، همراه با توجه به نیازها و علایق فردی دانش آموزان، انگیزه درونی آن ها را برای ادامه یادگیری تقویت می کند معلم همچنین با معرفی فرهنگ و زمینه های واقعی استفاده از زبان انگلیسی، ارتباط عمیق تری بین دانش آموز و زبان ایجاد می کند از سوی دیگر، معلم زبان انگلیسی با مدیریت چالش های یادگیری مانند اضطراب زبانی یا کمبود اعتمادبه نفس، به دانش آموزان کمک می کند تا موانع روانی را پشت سر بگذارند استفاده از فناوری های نوین، مانند اپلیکیشن های آموزشی و پلتفرم های آنلاین، نیز می تواند انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد معلم با تشویق به خودمختاری در یادگیری و ایجاد اهداف قابل دستیابی، دانش آموزان را به سمت یادگیری مداوم سوق می دهد در نهایت، نقش معلم نه تنها به انتقال دانش زبانی محدود نمی شود، بلکه به عنوان یک راهنما و الهام بخش، اشتیاق به یادگیری زبان دوم را در دانش آموزان شعله ور می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الیاس تمری انبی

دانش آموخته کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، دبیر زبان انگلیسی، آموزش و پرورش منطقه صومای برادوست، ارومیه، ایران

�مری انبی، الیاس،1403،نقش معلم زبان انگلیسی در ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری زبان دوم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه