نقش معلمان تحول آفرین در شکوفایی و رشد استعدادهای فردی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش حیاتی معلمان تحول آفرین در شناسایی و شکوفایی استعدادهای فردی دانش آموزان انجام شده است در نظام های آموزشی موفق، معلم تنها انتقال دهنده دانش نیست، بلکه به عنوان تسهیل گر، مربی و عامل تحول در نظر گرفته می شود این مقاله با روش تحقیق توصیفی تحلیلی و با مطالعه اسناد و پیشینه پژوهش، به بررسی ویژگی های معلمان تحول آفرین، راهکارهای عملیاتی شدن این نقش، چالش های پیش رو و موانع موجود می پردازد یافته ها نشان می دهد که معلمان تحول آفرین با ایجاد رابطه ای مبتنی بر اعتماد و احترام، شناخت عمیق تفاوت های فردی، ارائه بازخورد سازنده، خلق محیط یادگیری امن و پویا، و عمل به نقش الهام بخشی، بستر لازم برای کشف و پرورش استعدادهای منحصربه فرد هر دانش آموز را فراهم می کنند مهم ترین چالش های این مسیر، سیستم های آموزشی متمرکز و یک سازه، تراکم بالای کلاسی، کمبود منابع و آموزش های ناکافی برای معلمان است نتیجه گیری کلی حاکی از آن است که سرمایه گذاری بر تربیت و توانمندسازی معلمان به عنوان عاملان تحول، ضرورتی انکارناپذیر برای حرکت به سمت نظام آموزشی «مبتنی بر استعداد» و پرورش نسل خلاق، ماهر و خودباور است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سوگند علی یولداش

کارشناسی ارشد مطالعات زنان زن وخانواده

فاطمه ابراهیم زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی

ایوب کریمی

کارشناسی ارشد

علیرضا علی پور

کارشناسی مهندسی تکنولوژی برق قدرت

�لی یولداش، سوگند و ابراهیم زاده، فاطمه و کریمی، ایوب و علی پور، علیرضا،1403،نقش معلمان تحول آفرین در شکوفایی و رشد استعدادهای فردی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه