نقش معلمان در ارتقاء شادکامی و روحیه مثبت در محیط مدرسه

چکیده مقاله

مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری یکی از ارکان اساسی در ارتقاء کیفیت آموزشی و بهبود تجربه تحصیلی آنان است زمانی که دانش آموزان در فرآیند یادگیری نقش فعالی ایفا می کنند و احساس کنترل بیشتری بر نحوه یادگیری خود دارند، این امر باعث تقویت انگیزه درونی آنان می شود و در نتیجه شادکامی آنان نیز افزایش می یابد همچنین، مشارکت در فرآیند یادگیری به دانش آموزان احساس خودارزشمندی و اعتماد به نفس می دهد که به نوبه خود به ارتقای روحیه مثبت و شادکامی در آن ها منجر می شود مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری موجب تقویت تعاملات اجتماعی و همکاری گروهی میان دانش آموزان می شود این تعاملات، علاوه بر بهبود روابط اجتماعی، باعث ایجاد حس تعلق به گروه و ایجاد جو مثبت در کلاس می شود که به افزایش شادکامی دانش آموزان کمک می کند به ویژه، زمانی که دانش آموزان در فعالیت های گروهی و یادگیری مشارکتی شرکت می کنند، احساس می کنند که نظرات و ایده هایشان مورد توجه قرار می گیرد، و این حس مشارکت به آن ها انگیزه بیشتری می دهد مشارکت در فرآیند یادگیری همچنین به بهبود استفاده از روش های آموزشی نوین و جذاب کمک می کند روش هایی همچون یادگیری مبتنی بر پروژه، حل مسئله گروهی، و استفاده از فناوری های آموزشی، فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و هیجان انگیزتر می سازد این روش ها نه تنها یادگیری را جذاب تر می کنند، بلکه باعث می شوند که دانش آموزان از یادگیری لذت ببرند و از آن رضایت بیشتری داشته باشند استفاده از چنین روش هایی می تواند به تقویت انگیزه و شادکامی دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد ضیاء دیناروندی

دانش آموخته ی کارشناسی تربیت بدنی ، دانشگاه رسول اکرم اهواز

اکرم نیک

دانش آموخته ی کارشناسی علوم انسانی وآموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد

فریده زادحسینی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

�یناروندی، محمد ضیاء و نیک، اکرم و زادحسینی، فریده،1403،نقش معلمان در ارتقاء شادکامی و روحیه مثبت در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه