نقش معلمان در تقویت مهارت های زندگی و اجتماعی دانش آموزان در مدارس دولتی

چکیده مقاله

نظام آموزشی نوین، فراتر از انتقال دانش آکادمیک، بر پرورش مهارت های زندگی و اجتماعی به عنوان ستون های اصلی رشد همه جانبه دانش آموزان تاکید دارد معلمان در مدارس دولتی، به دلیل ارتباط مستقیم و روزمره با دانش آموزان، نقشی کلیدی و غیرقابل انکار در تقویت این مهارت ها ایفا می کنند این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل نقش معلمان در پرورش مهارت های زندگی و اجتماعی دانش آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای توانمندسازی آنان در مدارس دولتی انجام شده است طرح تحقیق از نوع کیفی و مبتنی بر مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان، مدیران و مشاوران بود نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمان با استفاده از روش های تدریس تعاملی و دانش آموز محور، الگوسازی رفتارهای مثبت، و ایجاد فضایی حمایتی و ایمن در کلاس درس، می توانند به صورت موثری مهارت های دانش آموزان را ارتقا دهند با این حال، چالش هایی نظیر کمبود آموزش های تخصصی برای معلمان، حجم بالای کاری و نبود حمایت های ساختاری نیز شناسایی گردید این پژوهش نتیجه گیری می کند که توانمندسازی معلمان و فراهم کردن حمایت های لازم، یک ضرورت برای تربیت نسلی آماده برای ورود به جامعه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر آسکانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

موسی مهرعلی زاده نیلو

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی

جعفر جلالی نژاد

کارشناسی ارشد مترجمی زبان عربی

جاسم حاتمی کیا

کارشناسی مترجمی زبان عربی

�سکانی، ناصر و مهرعلی زاده نیلو، موسی و جلالی نژاد، جعفر و حاتمی کیا، جاسم،1403،نقش معلمان در تقویت مهارت های زندگی و اجتماعی دانش آموزان در مدارس دولتی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه