چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی نقش معلمان در شناسایی و مدیریت اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان می پردازد اضطراب و پرخاشگری از جمله مشکلات شایع در میان دانش آموزان هستند که می توانند تاثیرات منفی بر یادگیری و سلامت روان آنان داشته باشند معلمان به عنوان افراد کلیدی در فرآیند آموزشی، می توانند با شناسایی زودهنگام نشانه های این مسائل، گام های موثری در راستای مدیریت آن ها بردارند این پژوهش به تحلیل روش های مختلفی می پردازد که معلمان می توانند به کمک آن ها به شناسایی و کاهش اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان کمک کنند، از جمله مهارت های ارتباطی، ایجاد محیطی امن و حمایتی و بهره گیری از تکنیک های مدیریت کلاس در نهایت، این پژوهش بر اهمیت آموزش معلمان در این زمینه تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیندهای آموزشی و تسهیل در شناسایی و مدیریت این نوع رفتارها ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
بتول رضایی
کارشناسی ارشد فلسفه دانشگاه آزاد اسلامی واحد کمالوند خرم آباد معاون آموزشی
نوشین بخشی
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار مدیر مدرسه غیردولتی
سمیرا رضایی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد فرهنگی آموزش و پرورش
محمدرضا سودی
آموزش و پرورش شهرستان مشگین شهر
شیوه ارجاع
�ضایی، بتول و بخشی، نوشین و رضایی، سمیرا و سودی، محمدرضا،1403،نقش معلمان در شناسایی و مدیریت اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه