نقش معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان و موانع موجود در نظام آموزشی

چکیده مقاله

خلاقیت به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست و یکم، نقش حیاتی در موفقیت فردی و پیشرفت جامعه ایفا می کند نظام آموزشی به عنوان بستری کلیدی برای پرورش این مهارت، نیازمند بازنگری و تحول است در این میان، معلم به عنوان اصلی ترین عامل اجرایی در کلاس درس، تاثیرگذاری بی بدیلی در شکوفایی یا سرکوب خلاقیت دانش آموزان دارد این مقاله به بررسی جامع نقش معلمان در تسهیل فرآیندهای خلاقانه در دانش آموزان می پردازد و شیوه هایی که معلمان می توانند از طریق آن ها محیطی خلاق پرور ایجاد کنند را مورد بحث قرار می دهد همچنین، موانع متعددی که در ساختار، محتوا، و روش های جاری نظام آموزشی ایران وجود دارند و چالش هایی را برای معلمان در انجام این نقش مهم ایجاد می کنند، شناسایی و تحلیل می شوند این موانع شامل سخت گیری های برنامه ریزی درسی، تاکید بر حافظه محوری، ضعف در روش های ارزشیابی، نبود امکانات و تجهیزات کافی، و کاستی ها در آموزش ضمن خدمت معلمان می باشند هدف این مقاله، ارائه تصویری روشن از وضعیت موجود و تاکید بر ضرورت تغییرات سیستمی و حمایت از نقش محوری معلم در پرورش نسل خلاق و نوآور است تا بتوان بر چالش های پیش رو غلبه کرد و به اهداف بلندمدت آموزشی دست یافت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرامرز مصطفائی

کارشناسی علوم ورزشی دانشگاه بیرجند آموزگار ابتدایی

ملیحه سالاری

کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی زراعت دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

شهین اقبالی

کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه پیام نور سقز فرهنگی آموزش و پرورش

سمیه کیخا

کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور گرگان مربی پرورشی

مصطفائی، فرامرز و سالاری، ملیحه و اقبالی، شهین و کیخا، سمیه،1403،نقش معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان و موانع موجود در نظام آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه