چکیده مقاله
تحولات سریع فناوری، گسترش هوش مصنوعی، تغییرات گسترده بازار کار و ظهور مهارت های نوین، نظام های آموزشی را با ضرورت بازنگری در اهداف، برنامه ها و شیوه های آموزشی مواجه ساخته است در چنین شرایطی، توسعه شایستگی های آینده محور به یکی از مهم ترین ماموریت های نظام آموزش و پرورش تبدیل شده است شایستگی هایی نظیر تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، سواد دیجیتال، یادگیری مادام العمر، توانایی همکاری، سازگاری با تغییر، مسئولیت پذیری، هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی، زمینه موفقیت دانش آموزان را در زندگی فردی، اجتماعی و حرفه ای آینده فراهم می کنند پژوهش حاضر با هدف مدل سازی عوامل موثر بر توسعه شایستگی های آینده محور دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش انجام شده است این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی منابع علمی معتبر فارسی و بین المللی، کتاب ها، مقالات پژوهشی و اسناد مرتبط گردآوری و تحلیل شده است یافته ها نشان داد که توسعه شایستگی های آینده محور تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی، آموزشی، سازمانی، خانوادگی، فرهنگی و فناورانه قرار دارد و تعامل میان این عوامل، نقش تعیین کننده ای در تحقق اهداف آموزشی ایفا می کند همچنین نتایج بیانگر آن است که بازنگری برنامه های درسی، توانمندسازی معلمان، بهره گیری هدفمند از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، ایجاد محیط های یادگیری مشارکتی، تقویت مهارت های نرم و حمایت مستمر خانواده و مدرسه، از مهم ترین مولفه های توسعه این شایستگی ها به شمار می روند در مجموع، مدل پیشنهادی پژوهش می تواند چارچوبی مناسب برای برنامه ریزی، سیاست گذاری و ارتقای کیفیت نظام آموزش و پرورش در راستای تربیت دانش آموزان آینده محور فراهم سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�وانی، لیلا و امیری، آرزو و نوبندگانی، ولی محمد،1404،مدل سازی عوامل موثر بر توسعه شایستگی های آینده محور دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه