بررسی رابطه میان یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی رابطه میان یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است در دنیای امروز، یادگیری مشارکتی به عنوان روشی موثر در فرآیند آموزشی شناخته می شود که به تعامل و همکاری بین دانش آموزان کمک می کند همچنین، مهارت های اجتماعی به عنوان عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی در نظر گرفته می شوند پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی و همبستگی، به جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد پرداخته و از تحلیل آماری برای بررسی روابط میان این متغیرها استفاده کرده است نتایج نشان می دهند که یادگیری مشارکتی نه تنها موجب تقویت مهارت های اجتماعی می شود، بلکه به طور معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد در نهایت، این پژوهش پیشنهادهایی برای بهبود روش های آموزشی و افزایش تعاملات اجتماعی دانش آموزان ارائه می دهد این یافته ها تاکید بر اهمیت یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی در موفقیت تحصیلی را روشن می سازد و می تواند به معلمان و مقاوم سازی محیط آموزشی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محدثه شهرکی

کارشناسی ارشد علوم قرآنی دانشکده علوم قرآنی زابل آموزگار

زبیده بادپا

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان معاون مدرسه

ابراهیم کیخا

کارشناسی مهندسی شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زابل

خدیجه کیخا

کارشناسی ارشد علوم اجتماعی گرایش مطالعات فرهنگی دانشگاه کاشان

محدثه کیخا

دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زابل

�هرکی، محدثه و بادپا، زبیده و کیخا، ابراهیم و کیخا، خدیجه و کیخا، محدثه،1403،بررسی رابطه میان یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه