بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان می پردازد هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از توانایی ها شامل درک، مدیریت و استفاده از هیجانات برای تسهیل تفکر و رفتار منطقی شناخته می شود پژوهش های متعددی نشان داده اند که این هوش نه تنها در روابط اجتماعی و سلامت روان، بلکه در موفقیت های آموزشی نیز نقش کلیدی ایفا می کند هدف این مطالعه، تبیین چگونگی تاثیر ابعاد مختلف هوش هیجانی، از جمله خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، مهارت های اجتماعی و انگیزه، بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است این تحقیق با نگاهی جامع به ادبیات موضوع، تلاش می کند تا با ارائه شواهد نظری و تجربی، به درک عمیق تری از این رابطه دست یابد یافته های پیشین حاکی از آن است که دانش آموزانی با هوش هیجانی بالاتر، قادر به مدیریت بهتر استرس تحصیلی، افزایش تمرکز، بهبود روابط با همسالان و معلمان، و در نتیجه کسب نتایج آموزشی مطلوب تر هستند این مقاله به بررسی سازوکارهایی می پردازد که هوش هیجانی از طریق آنها بر پیشرفت تحصیلی اثر می گذارد و پیشنهاداتی را برای بهبود برنامه های آموزشی با تمرکز بر توسعه مهارت های هیجانی در دانش آموزان ارائه می دهد در نهایت، این تحقیق اهمیت توجه به ابعاد هیجانی در کنار ابعاد شناختی برای دستیابی به موفقیت های تحصیلی پایدار را برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا سلیمانی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور آباده معلم

ساجده جنتی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده معلم

�لیمانی، زهرا و جنتی، ساجده،1403،بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه