بررسی راهکارهای استفاده از قصه گویی طنز برای کاهش تنش کلاسی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی نقش و راهکارهای به کارگیری قصه گویی طنز در مدیریت و کاهش تنش های کلاسی است قصه گویی طنز، به عنوان یک روش آموزشی–تربیتی، می تواند نه تنها موجب نشاط و افزایش تعامل بین معلم و دانش آموزان شود، بلکه با کاهش اضطراب، مدیریت تعارضات و ایجاد همدلی، فضای یادگیری را سازنده تر کند پژوهش حاضر از نوع کیفی–کاربردی بوده است داده ها از طریق مرور اسنادی و مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۵ معلم مدارس متوسطه به دست آمد تحلیل داده ها با روش تحلیل مضمون انجام شد یافته ها نشان داد که راهکارهایی همچون انتخاب قصه های کوتاه و مرتبط با محتوای درسی، استفاده از موقعیت های طنز واقعی و غیرتحقیرآمیز، ادغام پیام های آموزشی با طنز و ایجاد مشارکت دانش آموزان در قصه سازی، می توانند به شکل معناداری سطح تنش کلاسی را کاهش دهند بر اساس نتایج، قصه گویی طنز زمانی بیشترین اثر را دارد که با حساسیت فرهنگی، حفظ حرمت دانش آموزان و تناسب با شرایط کلاسی اجرا شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساره خاتون محمودی

کارشناسی زیست شناسی

معصومه باقرپور

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

نورالدین قزل بیگلو

کارشناسی حقوق

زینب راستی رشید آبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

�اتون محمودی، ساره و باقرپور، معصومه و قزل بیگلو، نورالدین و راستی رشید آبادی، زینب،1403،بررسی راهکارهای استفاده از قصه گویی طنز برای کاهش تنش کلاسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه