مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی راهکارهای افزایش علاقه به مطالعه در بین دانش آموزان

چکیده مقاله

علاقه به مطالعه یکی از مهم ترین عوامل موفقیت تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان محسوب می شود بررسی ها نشان می دهد که کاهش انگیزه مطالعه در دانش آموزان به دلایل مختلفی از جمله فشارهای تحصیلی، عدم جذابیت محتوای آموزشی و کمبود مهارت های مطالعه رخ می دهد از این رو، شناخت راهکارهای افزایش علاقه به مطالعه اهمیت ویژه ای دارد یکی از مهم ترین راهکارها طراحی محیط های آموزشی جذاب و تعاملی است که دانش آموزان را تشویق به کاوش و یادگیری کند استفاده از کتاب های متنوع، منابع دیجیتال و روش های نوین آموزشی می تواند تجربه مطالعه را لذت بخش تر کند علاوه بر این، ایجاد رقابت سالم، جوایز تشویقی و برنامه های انگیزشی نقش موثری در افزایش رغبت به مطالعه دارد خانواده ها و معلمان نیز با ارائه الگوهای رفتاری مثبت و حمایت مستمر می توانند انگیزه دانش آموزان را تقویت کنند مهارت های خودتنظیمی و مدیریت زمان نیز به دانش آموزان کمک می کند مطالعه را به بخشی از برنامه روزانه خود تبدیل کنند در نهایت، ترویج فرهنگ مطالعه در مدارس و خانواده ها، علاقه به کتاب و یادگیری را در طولانی مدت پایدار می سازد راهکارهای افزایش علاقه به مطالعه تنها به تغییر محیط آموزشی محدود نمی شود، بلکه نیازمند تمرکز بر جنبه های روان شناختی و اجتماعی دانش آموزان است ایجاد حس موفقیت و اعتماد به نفس از طریق فعالیت های مطالعه ای کوچک و قابل دسترس، دانش آموزان را تشویق به ادامه یادگیری می کند

کلیدواژه‌ها

مطالعه علاقه دانش اموزان

نویسندگان

تصویر سیده زینب موسوی

سیده زینب موسوی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر

تصویر مهناز صالحی دزفولی

مهناز صالحی دزفولی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

شیوه ارجاع

موسوی، سیده زینب و صالحی دزفولی، مهناز و مومنی اصل، فاطمه،1403،بررسی راهکارهای افزایش علاقه به مطالعه در بین دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۶۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۱ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۷ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۲ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۴ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۰۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس