بررسی راهکارهای نوین برای مدیریت تحول و ارتقاء کیفیت آموزشی در نظام آموزشی ایران

چکیده مقاله

در شرایط کنونی که جهان با تغییرات سریع فناوری، تحولات اجتماعی و نیازهای متنوع نسل های جدید مواجه است، نظام های آموزشی به ویژه نظام آموزشی ایران نیازمند بازنگری و نوآوری در سیاست ها، برنامه ها و روش های اجرایی خود هستند کیفیت آموزش تنها به انتقال محتوا محدود نمی شود، بلکه باید توانمندسازی دانش آموزان در مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و توانایی مشارکت فعال را نیز شامل شود تعامل میان مدرسه و خانواده، توجه به ارزش ها و هنجارهای فرهنگی و طراحی برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای واقعی جامعه، از جمله الزامات ضروری برای تحقق تغییرات پایدار در نظام آموزشی ایران است همچنین، استفاده هوشمندانه از فناوری های آموزشی، روش های تدریس فعال، پروژه محور و مبتنی بر تجربه می تواند انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان را افزایش دهد و فرصت هایی برای توسعه مهارت های خلاقیت و تفکر انتقادی فراهم آورد مدیریت تحول و ارتقاء کیفیت آموزشی فرآیندی مستمر و جامع است که نیازمند برنامه ریزی دقیق، آموزش حرفه ای معلمان، حمایت مدیریتی و سیاستگذاری راهبردی است تحقق تحول پایدار تنها زمانی ممکن می شود که راهکارهای نوین آموزشی با ساختار مدیریت تحول همسو باشند و محیط یادگیری متناسب با نیازها و ویژگی های فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان طراحی شود در مجموع، این تحقیق می تواند مبنایی علمی و عملی برای بهبود فرآیندهای آموزشی در مدارس ایران، افزایش اثربخشی یادگیری و تربیت نسل های توانمند و خلاق در جامعه فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه عاطفی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان میناب

مریم پیردادی

کاردانی فناوری اطلاعات و اینترنت، آموزش و پرورش شهرستان میناب

عباس ذاکری

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان میناب

�اطفی، فاطمه و پیردادی، مریم و ذاکری، عباس،1403،بررسی راهکارهای نوین برای مدیریت تحول و ارتقاء کیفیت آموزشی در نظام آموزشی ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه