مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی راهکارهای کاهش ترک تحصیل در مناطق محروم

چکیده مقاله

ترک تحصیل در مناطق محروم، یک پدیده چندبعدی و پیچیده است که پیامدهای اقتصادی، اجتماعی و فردی گسترده ای در پی دارد این معضل، چرخه فقر و محرومیت را تداوم بخشیده و مانعی جدی در مسیر توسعه پایدار به شمار می رود این پژوهش با هدف شناسایی و بررسی راهکارهای موثر برای کاهش ترک تحصیل در این مناطق، از طریق تحلیل عوامل ریشه ای و ارائه یک الگوی جامع، انجام شده است تحقیق حاضر از نوع کاربردی و با رویکرد آمیخته کمی کیفی صورت گرفته است جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان تارک تحصیل و خانواده های آن ها در یک منطقه فرضی محروم در استان سیستان و بلوچستان بوده است در فاز کمی، داده های پیمایشی از طریق پرسش نامه های محقق ساخته و در فاز کیفی، اطلاعات از طریق مصاحبه های عمیق گردآوری شد یافته ها نشان می دهد که عوامل اقتصادی مانند فقر خانواده و نیاز به کار کودکان ، عوامل اجتماعی مانند ازدواج زودهنگام و نبود حمایت اجتماعی و عوامل آموزشی مانند ضعف کیفیت مدارس و ناکارآمدی محتوای درسی از مهم ترین دلایل ترک تحصیل هستند بر اساس نتایج، یک الگوی جامع شامل راهکارهای چندوجهی از قبیل حمایت مالی از خانواده ها، ایجاد فرصت های شغلی برای نوجوانان و بهبود کیفیت آموزشی ارائه شده است که می تواند به کاهش معنادار نرخ ترک تحصیل منجر شود

کلیدواژه‌ها

فقر ترک تحصیل مناطق محروم راهکارهای کاهش آموزش و پرورش الگوی جامع. الگوی جامع

نویسندگان

تصویر مریم امراء

مریم امراء

دانشجوی کارشناسی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان

شیوه ارجاع

�ئیسی، نورمحمد و حسین زهی، خدیجه و امراء، مریم و سالاری، فاطمه،1403،بررسی راهکارهای کاهش ترک تحصیل در مناطق محروم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۷۲ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۱ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۷ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۳ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۴ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۰ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس