بررسی رفتارهای پرخطر دانش آموزان و نقش پیشگیرانه معلم

چکیده مقاله

رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان یکی از چالش های مهم نظام آموزشی محسوب می شود که می تواند پیامدهای جدی جسمی، روانی و اجتماعی برای فرد و جامعه به همراه داشته باشد این رفتارها شامل خشونت، مصرف مواد مخدر، فرار از مدرسه، اعتیاد به فضای مجازی، رفتارهای جنسی ناایمن و اختلالات روانی هستند که اغلب در نتیجه عوامل فردی، خانوادگی و محیطی شکل می گیرند در این میان، معلمان به عنوان عناصر کلیدی در محیط آموزشی، نقش مهمی در شناسایی، پیشگیری و مدیریت این رفتارها ایفا می کنند پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای و با بهره گیری از منابع علمی معتبر، به بررسی انواع رفتارهای پرخطر دانش آموزان، نحوه شناسایی آن ها توسط معلمان، راهکارهای پیشگیرانه و نقش تربیتی و حمایتی معلمان پرداخته است یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی، ایجاد فضای امن در کلاس، ارتباط موثر با خانواده و همکاری با مشاوران از جمله راهکارهای موثر در کاهش رفتارهای پرخطر هستند همچنین توانمندسازی معلمان در حوزه روان شناسی تربیتی و ارتقاء مهارت های ارتباطی آنان می تواند نقش پیشگیرانه آن ها را تقویت کند در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود سیاست های آموزشی و طراحی برنامه های مدرسه محور ارائه شده است تا نقش معلمان در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سبحان رضائی شیروان

کارشناس آموزش ابتدایی

مریم محمدپور

کارشناس آموزش ابتدایی

فراست کاکاخانپور

کارشناس جغرافیا

صادق رجب زاده

دانشجوی کارشناسی امور تربیتی

�ضائی شیروان، سبحان و محمدپور، مریم و کاکاخانپور، فراست و رجب زاده، صادق،1403،بررسی رفتارهای پرخطر دانش آموزان و نقش پیشگیرانه معلم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه