بررسی روش های نوین ارزیابی پیشرفت تحصیلی در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

ارزیابی پیشرفت تحصیلی در مدارس ابتدایی نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان دارد با تغییر رویکردهای آموزشی و توجه بیشتر به یادگیری فعال و مهارت محور، روش های نوین ارزیابی جایگزین روش های سنتی شده اند این پژوهش با رویکرد مروری به بررسی روش های نوین ارزیابی پیشرفت تحصیلی شامل ارزیابی توصیفی، ارزیابی مستمر، ارزیابی مبتنی بر پروژه، خودارزیابی، ارزیابی همسالان و استفاده از فناوری های نوین می پردازد نتایج نشان می دهد که این روش ها علاوه بر ارتقاء کیفیت یادگیری، باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، کاهش استرس و ارائه بازخوردهای دقیق تر می شوند همچنین چالش هایی مانند کمبود آموزش معلمان، محدودیت های زیرساختی و مقاومت فرهنگی در اجرای این روش ها شناسایی و راهکارهایی نظیر آموزش تخصصی، توسعه فناوری و تغییر نگرش فرهنگی پیشنهاد شده است این مطالعه بر اهمیت نهادینه سازی روش های نوین ارزیابی به منظور بهبود نظام آموزشی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا صراطی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز seratizahra۲@gmail com

مائده سلطانی بهرام

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز maedehsoltani۱۳۸۱@gmail com

�راطی، زهرا و سلطانی بهرام، مائده،1403،بررسی روش های نوین ارزیابی پیشرفت تحصیلی در مدارس ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه