بررسی ریشه های روان شناختی رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان و راهبردهای مقابله با آن

چکیده مقاله

رفتارهای پرخاشگرانه در بین دانش آموزان نه تنها یک معضل اجتماعی هستند، بلکه نقش عمیق و شگرفی در فرآیند یادگیری و تحصیل آن ها ایفا می کنند بررسی پیچیدگی های این رفتارها و تاثیرات ناشی از آن ها بر دانش آموزان می تواند به ما کمک کند تا درک بهتری از علل و ریشه های آن ها بیابیم اگر بخواهیم به مجموعه ای از عواملی که ممکن است زمینه ساز افزایش این نوع رفتارها شوند، بپردازیم، باید به این نکته توجه کنیم که عناصر روانی، اجتماعی و حتی زیستی همه می توانند در ایجاد یک محیط پرخاشگرانه نقش داشته باشند این رفتارها به نوبه ی خود نه تنها روابط اجتماعی را تحت تاثیر قرار می دهند، بلکه می توانند بر روی عملکرد تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان نیز تاثیر منفی بگذارند در ادامه، به تفصیل به چگونگی تاثیر این رفتارها بر جوانب مختلف زندگی تحصیلی دانش آموزان خواهیم پرداخت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی شبانی یامچی

کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی ،مربی امور تربیتی منطقه صوفیان

مجید مدنی بجستانی

الهیات و معارف اسلامی مدیر مدرسه

ابراهیم اسدی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار آموزش و پرورش تاکستان ماندانا فرامرزی،دکتری تاریخ دبیرآموزش و پرورش قرچک

�بانی یامچی، مرتضی و مدنی بجستانی، مجید و اسدی، ابراهیم،1403،بررسی ریشه های روان شناختی رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان و راهبردهای مقابله با آن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه