بررسی ظرفیت برنامه های پرورشی برای پیشگیری از بزهکاری نوجوانان

چکیده مقاله

بزهکاری نوجوانان یکی از چالش های اساسی نظام تعلیم و تربیت و جامعه است مدارس، به عنوان یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی تاثیرگذار بر رشد و بالندگی نوجوانان، می توانند با بهره گیری از برنامه های پرورشی و فرهنگی، نقش موثری در پیشگیری از بروز رفتارهای بزهکارانه ایفا کنند این برنامه ها که طیف وسیعی از فعالیت های فرهنگی، اجتماعی، هنری، ورزشی و دینی را در بر می گیرند، با هدف تقویت ابعاد شخصیتی، اجتماعی و روانی نوجوانان طراحی و اجرا می شوند این مقاله با هدف بررسی عمیق ظرفیت های بالقوه و بالفعل برنامه های پرورشی در مدارس ایران و تحلیل اثربخشی آن ها بر کاهش و پیشگیری از بزهکاری در میان نوجوانان تدوین شده است در این راستا، از منظر نظری و با اتکا به یافته های پژوهشی داخلی، ضمن تبیین مفاهیم کلیدی بزهکاری و عوامل موثر بر آن، به نقش محوری مدرسه و برنامه های پرورشی در ایجاد محیطی امن، حمایتی و سازنده پرداخته می شود همچنین، به بررسی برنامه های پرورشی رایج در مدارس ایران، شناسایی ظرفیت های موجود و موانع و چالش های پیش روی اجرای اثربخش آن ها پرداخته شده و در نهایت، با ارائه پیشنهادهایی عملیاتی، راهکارهایی برای ارتقاء کیفی و اثربخشی این برنامه ها در جهت دستیابی به اهداف پیشگیرانه و پرورشی ارائه می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالکریم ماهر

کارشناسی روانشناسی عمومی

سهیلا اربابی

کارشناسی اموزش ابتدایی

جهان بخش اربابی

کارشناسی ادبیات عرب

لیلا رحیمی

کارشناسی اموزش ابتدایی

ماهر، عبدالکریم و اربابی، سهیلا و اربابی، جهان بخش و رحیمی، لیلا،1403،بررسی ظرفیت برنامه های پرورشی برای پیشگیری از بزهکاری نوجوانان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه