بررسی عوامل آموزشی و محیطی موثر بر پرورش خلاقیت در مدرسه

چکیده مقاله

پرورش خلاقیت در محیط مدرسه از جمله ضرورت های اساسی نظام های آموزشی در عصر حاضر به شمار می رود که می تواند نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های پیچیده دنیای مدرن ایفا کند بررسی عوامل آموزشی و محیطی موثر بر این فرایند نشان می دهد که خلاقیت محصول تعامل پیچیده ای میان عوامل متعدد است که هر یک به نوعی در شکل گیری و توسعه تفکر نوآورانه نقش دارند از این منظر، آموزش سنتی که بیشتر بر حفظ و تکرار دانش تاکید دارد، نمی تواند پاسخگوی نیازهای نسل جوان برای کسب مهارت های خلاقانه و تفکر انتقادی باشد نقش معلم در این میان بسیار کلیدی است؛ معلمانی که با بهره گیری از روش های تدریس فعال، مشارکتی و باز، فضای امنی برای طرح پرسش، آزمایش و تجربه فراهم می آورند، بستر مناسبی برای رشد خلاقیت دانش آموزان ایجاد می کنند همچنین، سبک مدیریت مدرسه و فرهنگ سازمانی تاثیر مستقیم بر انگیزه و رفتارهای دانش آموزان دارد و محیطی که اشتباه کردن را به عنوان بخشی طبیعی از فرایند یادگیری بپذیرد، امکان رشد خلاقیت را بیش از پیش فراهم می آورد در این زمینه، حمایت خانواده و جامعه نیز نقش مکمل و تاثیرگذاری ایفا می کند پرورش خلاقیت در مدرسه مستلزم نگاه سیستمی و جامع است که تنها محدود به تغییر روش های تدریس نیست، بلکه نیازمند تحول در ساختارهای مدیریتی، فضای فیزیکی، فرهنگ حاکم بر مدرسه و نیز مشارکت فعال خانواده و جامعه است بدون ایجاد هماهنگی میان این عوامل، تلاش ها در جهت ارتقای خلاقیت دانش آموزان با چالش های فراوانی مواجه خواهد شد بنابراین، سیاست گذاران و دست اندرکاران آموزش و پرورش باید با برنامه ریزی دقیق، منابع کافی و حمایت همه جانبه، زمینه ساز ایجاد محیط های یادگیری خلاق و پویایی باشند که بتوانند نسلی نوآور، مسئولیت پذیر و آماده برای آینده را تربیت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یلدا خدادادی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی خرم آباد

احمد مظفری

کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات IT ، دانشگاه غیرانتفاعی اترک قوچان

حسین نشاط پور

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار

سهیلا عطایی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان

�دادادی، یلدا و مظفری، احمد و نشاط پور، حسین و عطایی، سهیلا،1403،بررسی عوامل آموزشی و محیطی موثر بر پرورش خلاقیت در مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه