بررسی عوامل موثر بر انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان در فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی عوامل موثر بر انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان در فرآیند یادگیری می پردازد انگیزه و خودکارآمدی از جمله عوامل کلیدی هستند که بر عملکرد تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان در محیط های آموزشی تاثیر بسزایی دارند در این مطالعه، با استفاده از روش های تحلیلی و مرور سیستماتیک پژوهش های پیشین، عوامل مختلفی از جمله محیط آموزشی، حمایت معلمان، نقش خانواده، ویژگی های فردی دانش آموزان و تاثیر فناوری های آموزشی مورد بررسی قرار گرفته اند یافته ها نشان می دهند که محیط آموزشی مثبت و حمایت گر، ارتباط موثر معلمان با دانش آموزان، و مشارکت خانواده در فرآیند یادگیری به طور قابل توجهی بر افزایش انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان تاثیر می گذارند همچنین، ویژگی های فردی مانند باورهای خودکارآمدی، هدف مندی و انعطاف پذیری در مواجهه با چالش ها نیز نقش مهمی در این زمینه ایفا می کنند علاوه بر این، استفاده از فناوری های آموزشی نوین به عنوان ابزاری برای تسهیل یادگیری و افزایش تعامل دانش آموزان با محتوای درسی، می تواند به بهبود انگیزه و خودکارآمدی آن ها کمک کند این پژوهش با تاکید بر اهمیت توجه به عوامل چندگانه موثر بر انگیزه و خودکارآمدی، پیشنهاداتی را برای معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد تا با ایجاد محیط های یادگیری حمایت گر و استفاده از روش های آموزشی نوین، به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصی دانش آموزان کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمید فدرتی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز آموزگار

زینب رحیمی

کارشناسی جغرافیا دانشگاه پیام نور ماکو آموزگار

سروش نجف زاده قوتانی

کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماکو آموزگار

رقیه همتی قرلداغی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی معاون آموزشی

سعید مقدم

کارشناسی مدیریت برنامه ریزی فرهنگی مرکز آموزش علمی کاربردی جهاد دانشگاهی بیرجند مدیر اجرایی

فدرتی، حمید و رحیمی، زینب و نجف زاده قوتانی، سروش و همتی قرلداغی، رقیه و مقدم، سعید،1403،بررسی عوامل موثر بر انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان در فرآیند یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه