مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان

چکیده مقاله

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از مسائل کلیدی در نظام آموزشی هر کشور است که تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان است این تحقیق از روش توصیفی تحلیلی استفاده کرده و با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، داده های مورد نیاز جمع آوری شده است نتایج نشان می دهد که عوامل مختلفی از جمله ویژگی های شخصیتی دانش آموزان، کیفیت تدریس، محیط آموزشی، حمایت خانواده و برنامه های آموزشی نقش به سزایی در پیشرفت تحصیلی دارند در بین این عوامل، حمایت خانواده و کیفیت تدریس به عنوان دو عامل اساسی شناسایی شدند که می توانند تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند همچنین، نتایج تحقیق نشان می دهد که معلمان بر این باورند که ایجاد انگیزه و ارتقاء علاقه دانش آموزان به یادگیری می تواند منجر به بهبود چشمگیر در پیشرفت تحصیلی آن ها گردد این مقاله با ارائه توصیه هایی برای بهبود عملکرد معلمان و دانش آموزان، راهکارهایی را برای تقویت پیشرفت تحصیلی در محیط های آموزشی پیشنهاد می کند

کلیدواژه‌ها

دانش آموزان پیشرفت تحصیلی معلمان. معلمان

نویسندگان

تصویر محدثه شهرکی

محدثه شهرکی

کارشناسی ارشد علوم قرآنی دانشکده علوم قرآنی زابل آموزگار

تصویر سمیه عیسی زهی

سمیه عیسی زهی

کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور سراوان آموزگار

تصویر پریوش حیدری

پریوش حیدری

کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

تصویر ملک محمد بلوچ

ملک محمد بلوچ

کارشناسی ارشد فلسفه آموزش و پرورش گرایش تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور کرمان معلم

تصویر فریده زین الدینی

فریده زین الدینی

کارشناسی آموزش ابتدایی موسسه غیرانتفاعی بهار اندیشه چابهار آموزگار

شیوه ارجاع

�هرکی، محدثه و عیسی زهی، سمیه و حیدری، پریوش و بلوچ، ملک محمد و زین الدینی، فریده،1403،بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۷۲ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۱ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۷ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۳ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۴ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۰ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس