بررسی محتوای درس آموزش هنر دوره ابتدایی از منظر ساحت زیبایی شناختی در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش، بررسی محتوای درس آموزش هنر در دوره ابتدایی از منظر ساحت زیبایی شناختی مندرج در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران است هنر، به مثابه ابزار پرورش ذوق، خلاقیت و درک زیبایی، نقش اساسی در رشد همه جانبه کودکان دارد و یکی از مهم ترین جلوه های ساحت زیبایی شناختی محسوب می شود در این مقاله، با رویکردی توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی محتوای کتاب های آموزش هنر پایه های اول تا ششم ابتدایی، میزان تطابق آن ها با مولفه های ساحت زیبایی شناختی بررسی شده است یافته ها نشان می دهد که اگرچه سر فصل های هنر در برگیرنده نمونه هایی از فعالیت های دیداری، بصری، و تمرین های خلاقانه هستند، اما ضعف هایی نیز در توجه به مفاهیم بومی، هنری، و اسلامی ایرانی و نیز تربیت زیبایی شناختی عمیق وجود دارد در پایان، با ارائه پیشنهاداتی در زمینه محتوای آموزشی، روش های تدریس و برنامه ریزی درسی، راهکارهایی برای تقویت این حوزه ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حبیب اله تقی پور سهل آبادی

استاد یار و عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان و دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی _تهران_ایران

غلامرضا صابری

دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد تربت حیدریه – ایران

علی صابری

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی ره مشهد مقدس ایران

میریوسف هاشمی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان اردبیل ایران

�قی پور سهل آبادی، حبیب اله و صابری، غلامرضا و صابری، علی و هاشمی، میریوسف،1403،بررسی محتوای درس آموزش هنر دوره ابتدایی از منظر ساحت زیبایی شناختی در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه