مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی مزایای استفاده از آموزش مشارکتی برای افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس

چکیده مقاله

در دنیای امروز که اطلاعات به سرعت در حال تغییر و تحول است، روش های سنتی تدریس دیگر پاسخگوی نیازهای دانش آموزان نیست یکی از رویکردهای نوین در آموزش، آموزش مشارکتی است این روش بر اساس تعامل فعال دانش آموزان با یکدیگر و با معلم شکل می گیرد و به دانش آموزان امکان می دهد تا به صورت گروهی به حل مسئله، بحث و تبادل نظر بپردازند در این مقاله، به بررسی مزایای استفاده از آموزش مشارکتی برای افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس پرداخته شده است با توجه به اهمیت مشارکت و تعامل دانش آموزان در فرایند یادگیری، این پژوهش می تواند به عنوان راهنمایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی در جهت بهبود کیفیت آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد آموزش مشارکتی روشی است که در آن دانش آموزان به صورت گروهی و با همکاری یکدیگر به یادگیری می پردازند این روش به دلیل مزایای فراوانی که دارد، در سال های اخیر مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است در این پژوهش، به بررسی مزایای استفاده از آموزش مشارکتی برای افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس پرداخته شده است یافته های این پژوهش نشان می دهد که آموزش مشارکتی می تواند به بهبود یادگیری دانش آموزان، افزایش انگیزه و اعتماد به نفس آن ها، تقویت مهارت های ارتباطی و حل مسئله، و توسعه تفکر انتقادی کمک کند همچنین، این روش می تواند به ایجاد محیطی یادگیری محور و تعاملی در کلاس درس کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر عزیز بازیار

عزیز بازیار

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد چابهار

تصویر برکت چشم نور

برکت چشم نور

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد چابهار

تصویر انور میایی

انور میایی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد چابهار

شیوه ارجاع

قادر بی باک، غلام و بازیار، عزیز و چشم نور، برکت و میایی، انور،1403،بررسی مزایای استفاده از آموزش مشارکتی برای افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس