بررسی مقایسه ای نظام آموزشی فنلاند و ایران و الگو گیری از تجربیات موفق

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تطبیقی نظام های آموزشی فنلاند و ایران با هدف شناسایی عوامل موفقیت نظام فنلاندی و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود نظام آموزشی ایران می پردازد مطالعه حاضر با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، اسناد رسمی و پژوهش های معتبر انجام شده است یافته ها نشان می دهد که تفاوت های بنیادینی در اصول فلسفی، ساختار مدیریتی، روش های تدریس و نظام ارزشیابی بین دو کشور وجود دارد نظام آموزشی فنلاند با ویژگی هایی مانند تمرکززدایی ساختاری، استقلال حرفه ای معلمان، تاکید بر یادگیری مبتنی بر بازی و مشارکت فعال، کاهش آزمون های استاندارد و توجه به رفاه روانی دانش آموزان توانسته به نتایج چشمگیری در ارزیابی های بین المللی دست یابد در مقابل، نظام آموزشی ایران با چالش های متعددی از جمله تمرکزگرایی شدید، حجم بالای محتوای نظری، سیستم ارزشیابی کمی گرا، کمبود منابع آموزشی و فشارهای روانی بر دانش آموزان مواجه است این پژوهش پیشنهاد می کند که با اتخاذ رویکردی گزینشی و مبتنی بر بومی سازی، می توان از برخی تجربیات موفق فنلاند در چارچوب فرهنگی و اجتماعی ایران بهره برد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه ملازهی دشتوک

کارشناسی علوم قرآن و حدیث

عبیدالله رئیسی زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

سلیمه ریگی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

توران ملک بردبار

کارشناسی آموزش ابتدایی

ملازهی دشتوک، سمیه و رئیسی زاده، عبیدالله و ریگی، سلیمه و ملک بردبار، توران،1403،بررسی مقایسه ای نظام آموزشی فنلاند و ایران و الگو گیری از تجربیات موفق،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه