نقش شبکه های حمایت همسالان در کمک به دانش آموزان برای مقابله با قلدری در مدرسه

چکیده مقاله

قلدری در مدرسه یکی از چالش های جدی در محیط های آموزشی است که تاثیرات منفی بلندمدتی بر سلامت روان، پیشرفت تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان می گذارد در این میان، شبکه های حمایت همسالان به عنوان راهکاری موثر برای کاهش آسیب های ناشی از قلدری و ارتقای تاب آوری دانش آموزان شناخته شده اند این شبکه ها شامل گروه ها یا روابط حمایتی میان دانش آموزان هستند که از طریق همدلی، همراهی و ایجاد حس تعلق، به قربانیان قلدری کمک می کنند تا احساس تنهایی و درماندگی کمتری تجربه کنند پژوهش ها نشان می دهند که وجود دوستان وفادار و گروه های حمایتی در مدرسه می تواند از تداوم رفتارهای قلدری جلوگیری کرده و انگیزه مقابله را در دانش آموزان تقویت کند شبکه های حمایت همسالان نه تنها به قربانیان بلکه به ناظران خاموش نیز قدرت مداخله می دهند و محیطی را ایجاد می کنند که در آن رفتارهای قلدری تحمل نمی شود مشارکت فعال دانش آموزان در برنامه های آموزشی مبتنی بر همیاری، مهارت هایی مانند حل مسئله، همدلی و ارتباط موثر را در آن ها پرورش می دهد همچنین، این شبکه ها می توانند نقش مکمل سیاست های مدرسه در پیشگیری از قلدری ایفا کنند، زیرا تاثیرگذاری روابط میان فردی میان دانش آموزان اغلب بیشتر از مداخلات رسمی است در مجموع، تقویت شبکه های حمایت همسالان، رویکردی پیشگیرانه و انسانی برای مقابله با پدیده قلدری به شمار می رود که نیازمند برنامه ریزی، آموزش و حمایت مستمر از سوی مدیران و مربیان آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا عبدالله پور

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور مهاباد

زلفه محمدخواه

دانش آموخته کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه نقده

سنور عبداله پور

دانش آموخته کارشناسی جغرافیای شهری، تربیت معلم تهران خوارزمی

سنور احمدی

دانش آموخته کارشناسی الهیات دانشگاه سردشت

�بدالله پور، سارا و محمدخواه، زلفه و عبداله پور، سنور و احمدی، سنور،1403،نقش شبکه های حمایت همسالان در کمک به دانش آموزان برای مقابله با قلدری در مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه